#154 - “Viajar En El Tiempo Es Posible”. Los Grandes Enigmas de la Física - Enrique F. Borja — vídeo y transcripción

[00:00] s  si  a  mí  lo  que  me  rompe  es  que  los  dos
[00:01] 
[00:01] cojamos  un  cronómetro  electrónico  ahora
[00:03] 
[00:03] mismo  lo  sincronizamos  yo  me  subo  en  una
[00:05] 
[00:05] nave  espacial  vuelvo  a  aparecer  por  aquí
[00:07] 
[00:07] y  y  y  ya  no  están  sincronizados  y  ya  no
[00:09] 
[00:09] están  sincronizados  digo  cómo  puede  ser
[00:11] 
[00:11] bueno  qué  Qué  es  un  agujero  negro  si  tú
[00:13] 
[00:13] comprimes  por  debajo  del  tamaño  de  una
[00:15] 
[00:15] canica  se  crea  un  agujero  negro  de  la
[00:18] 
[00:18] masa  de  la  tierra  pero  te  chuparía  algo
[00:20] 
[00:20] del  tamaño  de  una  canica  claro  y  y  y
[00:23] 
[00:23] acabaría  contigo  y  los  agujeros  de
[00:25] 
[00:25] gusano  tú  imagina  que  nosotros  tenemos
[00:28] 
[00:28] la  capacidad  con  una  máquina  o  con  o  lo
[00:30] 
[00:30] que  sea  de  crear  una  distribución
[00:32] 
[00:32] energética  que  si  yo  lanzo  una  partícula
[00:35] 
[00:35] hacia  allá  la  partícula  va  a  curvarse  en
[00:37] 
[00:37] el  espacio  y  el  tiempo  de  manera  que  va
[00:39] 
[00:40] a  llegar  al  Punto  de  partida  qué  es  lo
[00:42] 
[00:42] que  hemos  creado  una  máquina  en  el
[00:43] 
[00:43] tiempo  pero  si  estuviéramos  al  mismo
[00:45] 
[00:45] tiempo  si  estuviéramos  transitando  una
[00:48] 
[00:48] de  estas  curvas  significaría  que  el
[00:49] 
[00:49] destino  está  escrito
[00:51] 
[00:52] ya  Bueno  eso  es  una  buena  pregunta  si
[00:55] 
[00:55] creamos  aquí  ahora  una  máquina  en  el
[00:57] 
[00:57] tiempo  solo  podríamos  baj  viajar  hacia
[01:00] 
[01:00] el  pasado  al  instante  en  el  que  se  ha
[01:02] 
[01:02] puesto  en  marcha  entiendo  Claro  porque
[01:05] 
[01:05] antes  no  había  forma  de  viajar  al  pas
[01:07] 
[01:07] Claro  porque  si  no  si  no  si  no  hay
[01:08] 
[01:08] viajes  en  el  tiempo  a  día  de  hoy  no  se
[01:10] 
[01:10] puede  viajar  en  el  tiempo  Claro
[01:12] 
[01:12] significaría  que  nunca  nadie  en  el
[01:14] 
[01:14] futuro  lo  consiguió  claro  eso  es  la
[01:16] 
[01:16] teoría  de  los  multiversos  que  no  no  lo
[01:19] 
[01:19] tocamos  antes  esto  qué  qué  nos  dice
[01:25] 
[01:25] básicamente  antes  de  empezar  el  podcast
[01:27] 
[01:27] me  gustaría  hablarte  de  un  regalo
[01:29] 
[01:29] exclusivo  para  para  nuestra  comunidad
[01:31] 
[01:31] que  nos  ha  preparado  bienvenido  un
[01:33] 
[01:33] invitado  especial  al  que  entrevistamos
[01:34] 
[01:34] por  aquí  hace  unas  semanas  como  ya
[01:36] 
[01:36] sabrás  el  coste  de  vida  en  España  y  y
[01:39] 
[01:39] latinoamérica  No  para  de  subir  las
[01:41] 
[01:41] hipotecas  la  cesta  de  la  compra  la
[01:42] 
[01:43] gasolina  o  simplemente  salir  a  tomar
[01:45] 
[01:45] algo  Todo  se  está  poniendo  inaccesible
[01:47] 
[01:47] por  culpa  de  la  inflación  y  lo  único  que
[01:49] 
[01:49] no  suben  son  los  salarios  la  mayoría  de
[01:52] 
[01:52] la  población  tiene  el  mismo  salario  que
[01:55] 
[01:55] hace  3  años  pero  vive  mucho  peor
[01:58] 
[01:58] básicamente  Estamos  perdiendo  El  Poder
[02:00] 
[02:00] adquisitivo  y  quizás  muchos  de  ustedes
[02:03] 
[02:03] hayan  planteado  conseguir  un  segundo
[02:04] 
[02:04] empleo  intentar  ahorrar  en  todos  sus
[02:06] 
[02:06] gastos  incluso  mudarse  a  una  zona  más
[02:09] 
[02:09] barata  A  las  afueras  Pero  la  realidad  es
[02:12] 
[02:12] que  existen  alternativas  tienes  la
[02:14] 
[02:14] opción  de  aprender  una  profesión  bien
[02:16] 
[02:16] remunerada  y  con  demanda  que  te  permita
[02:19] 
[02:19] tener  pues  la  vida  que  deseas  y  Esto
[02:22] 
[02:22] justamente  a  lo  que  se  dedican
[02:23] 
[02:23] bienvenido  y  conquer  blogs  te  enseñan
[02:26] 
[02:26] una  nueva  profesión  tecnológica  que
[02:29] 
[02:29] cualquier  persona  podría  aprender  desde
[02:30] 
[02:30] casa  en  menos  de  12  meses  y  así  optar
[02:32] 
[02:32] pues  un  puesto  en  remoto  con  salarios
[02:34] 
[02:34] que  pueden  oscilar  entre  los  3000  4000
[02:36] 
[02:36] al  mes  no  importa  que  no  tengas  estudios
[02:39] 
[02:39] conocimientos  o  experiencia  previa  en  el
[02:40] 
[02:40] ámbito  tecnológico  para  toda  nuestra
[02:43] 
[02:43] comunidad  bienvenido  nos  ha  preparado
[02:45] 
[02:45] una  clase  grátis  de  15  minutos  donde  te
[02:47] 
[02:47] explica  directo  y  al  grano  en  qué
[02:48] 
[02:48] consiste  esta  nueva  profesión  Y  cómo
[02:50] 
[02:50] también  tú  podrías  aprovechar  esta
[02:52] 
[02:52] oportunidad  Haz  clic  en  el  enlace  de  la
[02:54] 
[02:55] descripción  para  ir  directamente  a  esta
[02:57] 
[02:57] clase  gratuita  bueno  Enrique  bienvenido
[02:59] 
[02:59] estamos  grabando  Ya  Muchas  gracias  qué
[03:01] 
[03:01] tal  Muy  bien  con  con  ganas  de  este
[03:03] 
[03:03] podcast  la  verdad  creo  que  va  a  ser  un
[03:04] 
[03:04] podcast  interesante  estamos  viendo  un
[03:06] 
[03:06] poquito  las  las  temáticas  que  que  pueden
[03:08] 
[03:08] salir  de  de  un  podcast  como  este  ahora
[03:10] 
[03:10] te  te  pediré  que  te  que  te  presentes  y
[03:12] 
[03:12] que  nos  cuentes  En  qué  estás
[03:12] 
[03:12] especializado  pero  vamos  apunta  que
[03:14] 
[03:14] hablaremos  del  universo  sus  orígenes  de
[03:18] 
[03:18] si  es  finito  o  no  de  física  cuántica
[03:21] 
[03:22] compleja  pero  pero  interesante
[03:24] 
[03:24] computación  cuántica  está  por  ahí
[03:25] 
[03:26] también  de  ciencia  en  en  general  pero  si
[03:28] 
[03:28] quieres  antes  de  de  entrar  al  lío
[03:29] 
[03:29] cuéntanos  un  poquito  quién  eres  y  bueno
[03:33] 
[03:33] Yo
[03:34] 
[03:34] soy  soy  doctor  en  física  me  doctor  en
[03:37] 
[03:37] física  teórica  en  gravedad  cuántica  hice
[03:39] 
[03:39] una  tesis  sobre  eh  agujeros  negros  y
[03:44] 
[03:44] luego  he  estado  mucho  tiempo  en  en  el
[03:46] 
[03:46] mundo  universitario  en  el  mundo  de  la
[03:48] 
[03:48] investigación  y  ahora  me  dedico  a  la
[03:50] 
[03:50] divulgación  científica  eh  básicamente
[03:52] 
[03:52] Ese  es  el  recorrido  soy  el  director
[03:54] 
[03:54] científico  de  orbita  laica  vale  durante
[03:56] 
[03:56] seis  seis  temporadas  ya  y  también  hice
[04:00] 
[04:00] una  matemática  bien  a  verte  y  ahora
[04:03] 
[04:03] estamos  liados  con  otros  proyectos  que  a
[04:04] 
[04:04] ver  si  salen  tengo  también  un  podcast
[04:06] 
[04:06] porque  todo  el  mundo  tiene  un  podcast  eh
[04:07] 
[04:07] los  tres  chanchitos  donde  hablamos  cosas
[04:09] 
[04:09] de  ciencia  de  historia  y  tal  cómo  se
[04:11] 
[04:11] llama  Los  tres  chanchitos  Ah  Ah  vale
[04:13] 
[04:13] vale  vale  vale  bien  es  bueno  es  una
[04:16] 
[04:16] larga  historia  el  nombre  pero  nos  hizo
[04:18] 
[04:18] gracia  somos  tres  y  dijimos  a  tope  con
[04:20] 
[04:20] esto  y  y  pues  eso  ese  soy  yo  más  o  menos
[04:24] 
[04:24] hago  otras  cosas  eh  luego  vivo  bien  como
[04:27] 
[04:27] todos  no  me  consta  que  más  de  una  vez  te
[04:30] 
[04:30] has  tirado  un  poquito  de  los  pelos  como
[04:32] 
[04:32] mucha  gente  en  este  en  este  canal  sobre
[04:35] 
[04:35] todo  cuando  hemos  compartido  contenido
[04:37] 
[04:37] de  Conspiración  terraplanismo
[04:40] 
[04:40] bóvedas  y  este  tipo  de  cosas  no  el
[04:43] 
[04:43] universo  Sí  bueno  yo  yo  la  verdad  yo
[04:46] 
[04:46] este  tipo  de  de  contenidos  lo  consumo  eh
[04:50] 
[04:50] básicamente  porque  me  divierte  es  una
[04:52] 
[04:52] cuestión  de  yo  lo  busco  de  manera
[04:54] 
[04:54] proactiva  no  soy  de  esto  de  no  no  yo
[04:56] 
[04:56] estas  cosas  no  las  escucho  yo  por
[04:58] 
[04:58] ejemplo  con  gente  terraplanista  no
[04:59] 
[04:59] tendría  un  debate  nunca  porque  creo  que
[05:02] 
[05:02] ya  es  una  cosa  que  está  pasada  de  ya  los
[05:03] 
[05:03] griegos  sabían  que  esto  era  una  pelota
[05:05] 
[05:05] hay  millones  de  pruebas  si  no  la  quieres
[05:07] 
[05:07] ver  estupendo  y  podemos  tener  una
[05:09] 
[05:09] discusión  de  verdad  de  bar  si  queréis
[05:12] 
[05:12] pero  poner  en  pie  de  igualdad  lo  que  ya
[05:15] 
[05:15] sabemos  del  universo  con  decir  que  la
[05:18] 
[05:18] tierra  es  plana  pues  no  estaría  bonito  y
[05:20] 
[05:20] luego  hay  otras  temáticas  que  ya  sí  que
[05:22] 
[05:22] me  interesan  ya  en  profundidad  por
[05:24] 
[05:24] ejemplo  el  tema  de  la  existencia  de  Dios
[05:25] 
[05:25] y  tal  que  me  parece  que  ha  un  problema
[05:27] 
[05:27] filosófico  que  a  lo  largo  de  la  historia
[05:28] 
[05:28] pues  ha  suscitado
[05:30] 
[05:30] pues  grandes
[05:32] 
[05:32] preguntas  grandes  argumentos  a  favor  y
[05:35] 
[05:36] en  contra  Yo  puedo  tenerme  mi  opinión
[05:37] 
[05:37] Pero  me  parece  que  es  algo  sobre  lo  que
[05:39] 
[05:39] es  bueno  recapacitar  Porque  nos  ayuda  a
[05:41] 
[05:41] pensar  sobre  nosotros  mismos  no  nos  ha
[05:43] 
[05:43] llevado  a  saber  o  a  pensar  sobre  dónde
[05:46] 
[05:46] estamos  por  qué  estamos  aquí  De  dónde
[05:48] 
[05:48] viene  la  moralidad  la  ética  y  tal  pues
[05:50] 
[05:50] Vale  pues  si  hay  gente  que  necesita  un
[05:52] 
[05:52] ser  supremo  para  hablar  de  estos  temas
[05:54] 
[05:54] yo  no  personalmente  pero  vamos  me  parece
[05:56] 
[05:56] que  es  un  debate  que  puede  ser
[05:57] 
[05:57] constructivo  a  nivel  filosófico  y  nada
[06:00] 
[06:01] yo
[06:02] 
[06:02] básicamente  no  soy  muy  muy  dado  a  a  los
[06:07] 
[06:07] extremismo  ni  en  ciencia  ni  en  filosofía
[06:08] 
[06:09] ni  nada  así  que  sí  consumo  este  tipo  de
[06:12] 
[06:12] de  de  producto  de  sin  ningún  tipo  de
[06:15] 
[06:15] vergüenza  y  lo  digo  alegremente  o  sea  es
[06:17] 
[06:17] que  me  gusta  mucho  Me  divierte  O  sea  si
[06:19] 
[06:19] hay  gente  que  piensa  que  la  tierra  es
[06:20] 
[06:20] plana  bien  okay  vamos  a  por  es  un
[06:23] 
[06:23] contenido  que  tiene  mucho  tirón  no  O  sea
[06:25] 
[06:25] Funciona  muy  bien  entiendo  que  también
[06:27] 
[06:27] cuando  incluso  a  la  hora  de
[06:30] 
[06:30] yo  creo  incluso  después  del  podcast  que
[06:32] 
[06:32] hicimos  sobre  terraplanismo  y  todo  mi
[06:34] 
[06:34] respeto  también  para  para  Enrique
[06:37] 
[06:37] eú  Pero  y  digo  creo  que  también  me  gusta
[06:40] 
[06:41] sobre  todo  por  lo  bien  que  se  Argumenta
[06:44] 
[06:44] y  es  un  podcast  del  que  yo  me  llevé  lo
[06:47] 
[06:47] toda  la  parte  que  me  hablaron  de  que  la
[06:49] 
[06:49] NASA  tiene  un  componente  bastante
[06:52] 
[06:52] fake  yo  paso  a  pensar  o  a  estar  en  el
[06:55] 
[06:55] lado  de  que  sí  de  que  de  que  no  me  lo
[06:58] 
[06:58] creo  demasiado  no  la  película  la  que  nos
[06:59] 
[06:59] han  contado  no  sé  hasta  qué  punto  hay  x
[07:04] 
[07:04] no  O  sea  o  sea  no  sé  es  que  de  qué  del
[07:07] 
[07:07] que  fuimos  a  la  luna  de  que  hemos  visto
[07:08] 
[07:08] la  tierra  redonda  de  que  hay  satélites
[07:10] 
[07:10] por  ejemplo  sí  lo  de  ir  a  la  luna  en  ese
[07:12] 
[07:12] momento
[07:14] 
[07:14] digo  o  sea  ir  a  la  luna  es  tener  el
[07:17] 
[07:17] suficiente  combustible  para  ir  y  para
[07:18] 
[07:18] volver  y  luego  tener  unos  buenos  trajes
[07:21] 
[07:21] para  que  no  te  mate  el  sí  o  sea  yo  me
[07:23] 
[07:23] refiero  de  de  las  pruebas  que  me  ponían
[07:25] 
[07:25] O  sea  me  ponían  un  una  foto  de
[07:27] 
[07:27] supuestamente  el  vehículo  que  llegó  a  la
[07:30] 
[07:30] luna  y  pareció  un  trabajo  de  fin  de
[07:32] 
[07:32] curso  no  con  papel  platina  ya  Bueno  ya
[07:34] 
[07:34] Claro  porque  es  que  los  aspectos  si  tú
[07:36] 
[07:36] ves  un  satélite  que  se  manda  el  espacio
[07:38] 
[07:38] pues  te  parece  que  todo  es  muy  frágil  y
[07:40] 
[07:40] que  todo  es  muy  muy  como  de  de
[07:43] 
[07:43] manualidades  de  colegio  pero  es  que
[07:44] 
[07:45] tiene  que  ser  así  porque  los  materiales
[07:46] 
[07:46] son  extremadamente
[07:48] 
[07:48] eh  sensibles  está  todo  pesado  al
[07:51] 
[07:51] milímetro  Para  que  no  haya  más  peso
[07:53] 
[07:53] porque  claro  un  gramo  más  es  mucho  más
[07:57] 
[07:57] combustible  que  hay  que  invertir  y  sobre
[07:59] 
[07:59] todo  esto  que  se  ve  que  es  así  como
[08:01] 
[08:01] papel  de  aluminio  pero  dorado  y  eso  eso
[08:04] 
[08:04] está  ahí  puesto  para  que  nos  proteja  de
[08:06] 
[08:06] la  radiación  y  tal  O  sea  que  no  es  una
[08:08] 
[08:08] cuón  Yo  ya  te  digo  no  tengo  ni  idea  ni
[08:10] 
[08:10] he  tenido  ni  el  tiempo  ni  las  ganas  de
[08:11] 
[08:11] ponerme  a  investigar  pero  que  esa
[08:13] 
[08:13] interacción  con  ellos  fueo  bues  es
[08:16] 
[08:16] entretenido  el  el  ver  todos  los  ángulos
[08:19] 
[08:19] desde  los  cuales  lo  argumentan  no  me
[08:21] 
[08:21] resulta  convincente  y  bueno  se  se  lo
[08:24] 
[08:24] comenté  a  ellos  Incluso  en  el  en  el
[08:25] 
[08:25] podcast  Sigo  pensando  que  la  tierra  es
[08:27] 
[08:27] esférica  y  y  ya  no  pero  pero  que  es  un
[08:30] 
[08:30] contenido  que  que  sí  que  tiene  mucho
[08:32] 
[08:32] mucho  tirón  no  sobre  todo  porque  esta
[08:34] 
[08:34] gente  hay  un  argumento  que  me  parece
[08:36] 
[08:36] excesivamente  eh  increíble  o  sea  Me
[08:39] 
[08:39] parece  increíble  que  digan  todos  los
[08:41] 
[08:41] planetas  y  todas  las  estrellas  son
[08:42] 
[08:42] redondas  salvo  nuestro  planeta  la  tierra
[08:44] 
[08:44] es  plana  lo  cual  digo  hostias  es  que  no
[08:48] 
[08:48] eso  como  se  traga  no  O  sea  por  qué
[08:50] 
[08:50] singularizan  nuestro  planeta  Por  qué
[08:52] 
[08:52] nuestro  planeta  es  plano  y  todo  lo  demás
[08:54] 
[08:54] aceptamos  que  es
[08:55] 
[08:55] redondo  Bueno  yo  hice  esa  pregunta
[08:58] 
[08:58] también  la  respuesta  creo  que  fue  fue
[08:59] 
[08:59] que  el  universo  no  existe  sino  que  hay
[09:01] 
[09:01] una  bóveda  donde  se  hacen  proyecciones
[09:02] 
[09:03] aá  claro  Sí  sí  sí  sí
[09:07] 
[09:07] está  sí  sí  sí  sí  yo  lo  vi  yo  lo  vi  Claro
[09:09] 
[09:10] claro  o  sea  me  hice  me  hice  la  la  misma
[09:12] 
[09:12] pregunta  Claro  pero  eso  tiene  muchas  y
[09:14] 
[09:14] yo  a  veces  pienso  y  Ojalá  fuera  así
[09:15] 
[09:15] porque  sería  de  repente  todo  mucho  más
[09:17] 
[09:17] interesante  y  habrían  un  montón  de  cosas
[09:18] 
[09:18] que  descubrir  supuesto  claro  Bueno  sería
[09:21] 
[09:21] como  el  show  de  truman  no  alguien
[09:23] 
[09:23] debería  de  llegar  alguna  vez  a  tocar  la
[09:24] 
[09:24] cúpula  y  decir  pom  pom  pom  Aquí  está  la
[09:26] 
[09:26] cúpula  venga  ya  lo  podemos  me  gustaría
[09:29] 
[09:29] que  hubiera  otro  continente  con  Gigantes
[09:31] 
[09:31] o  algo  así  pero  y  la  gente  que  vive
[09:33] 
[09:33] debajo  de  tierra  no  porque  esto  es  otro
[09:35] 
[09:35] tema  que  no  se  ha  tratado  la  Tierra
[09:36] 
[09:36] hueca  Sí  también  se  ha  tratado  Sí  sí
[09:39] 
[09:39] tienes  que  ponerte  al  día  vale  vale  v
[09:41] 
[09:42] bien  pero  mira  entrando  un  poquito  nos
[09:43] 
[09:43] pasaste  un  un  documento  sobre  que
[09:45] 
[09:45] siempre  es  interesante  no  O  sea  o
[09:47] 
[09:47] siempre  es  de  mucha  ayuda  en  podcast
[09:49] 
[09:49] como  estos  que  es  un  área  que  está
[09:51] 
[09:51] totalmente  fuera  de  mi  el  foco  el  lugar
[09:54] 
[09:54] o  o  la  temática  en  la  que  pongo  mi  mi
[09:56] 
[09:56] atención  y  mi  y  mi  tiempo  y  Uno  al
[10:00] 
[10:00] principio  del  documento  ponías  algo  que
[10:02] 
[10:02] me  pareció  interesante  no  y  es  como  la
[10:03] 
[10:03] ciencia  en  lugar  de  tratar  de  apoyar
[10:06] 
[10:06] argumentos  trata  de
[10:10] 
[10:10] rebatirlas  a  un  punto  que  no  puedes
[10:12] 
[10:12] demostrar  que  no  es  cierto  pues  estás
[10:14] 
[10:14] más  cerca  de  que  sea  cierto  puedes
[10:15] 
[10:15] demostrar  que  que  es  cierto  no  se
[10:17] 
[10:17] entiendo  que  el  terraplanismo  pasa  un
[10:19] 
[10:19] poco  tal  y  como  lo  veo  yo  lo  contrario
[10:22] 
[10:22] no  que  se  intenta  demostrar  que  la
[10:23] 
[10:23] tierra  es  plana  no  tratar  de  de  romper
[10:28] 
[10:28] esa  idea  más  bien  un  poco  claro  es  que
[10:30] 
[10:30] yo  creo  que  eh  No  se  entiende  muy  bien
[10:33] 
[10:33] cómo  funciona  realmente  la  ciencia  Me
[10:34] 
[10:34] parece  que  hay  mucha  gente  sobre  todo
[10:36] 
[10:37] esta  Peña  que  habla  de  de  cosas
[10:39] 
[10:39] conspiranoicas  y  habla  del  término  los
[10:41] 
[10:41] científicos  o  la  ciencia  como  algo
[10:43] 
[10:43] monolítico  como  que  es  algo  que  nos
[10:45] 
[10:45] ponemos  todos  de  acuerdo  para  decir  la
[10:47] 
[10:47] misma  cosa  que  nos  pasan  un  argumentario
[10:49] 
[10:49] como  si  fuésemos  un  partido  político  y
[10:50] 
[10:50] todos  decimos  no  la  tierra  es  redonda  y
[10:52] 
[10:52] estamos  empeñados  pero  en  realmente
[10:53] 
[10:53] sabemos  que  es  plana  pero  queremos
[10:55] 
[10:55] engañarnos  a  todos  los  demás  me  parece
[10:57] 
[10:57] que  es  un  poco  absurdo  porque  las  eh
[10:59] 
[10:59] facultades  de  ciencia  están  abiertas  a
[11:00] 
[11:00] todo  el  mundo  o  sea  somos  un  club
[11:03] 
[11:03] secreto  bastante  chungo  bastante  malo
[11:06] 
[11:06] pero  aparte  de  eso  es  que  el
[11:08] 
[11:08] funcionamiento  de  la  ciencia  es  usted
[11:10] 
[11:10] propone  una  teoría  y  ahora  lo  que  vamos
[11:11] 
[11:11] a  hacer  es  experimentos  para  demostrar
[11:14] 
[11:14] que  esa  teoría  no  funciona  es  así  como
[11:16] 
[11:16] funciona  la  ciencia  eso  es  lo  que  llaman
[11:18] 
[11:18] la  falsabilidad  de  las  teorías  O  sea  si
[11:20] 
[11:21] yo  digo  la  tierra  es  redonda  pues
[11:22] 
[11:22] alguien  va  a  venir  a  intentar  demostrar
[11:23] 
[11:24] que  yo  estoy  equivocado  Así  es  como
[11:25] 
[11:25] funciona  la  ciencia  es  demostrar  que  lo
[11:27] 
[11:27] que  decimos  no  es  verdad  y  así  es  como
[11:30] 
[11:30] se  comprueban  que  nuestras  hipótesis  son
[11:31] 
[11:31] correctas  y  otra  de  las  cuestiones  es
[11:34] 
[11:34] que  cuando  nosotros  ya  probamos  algo  eh
[11:37] 
[11:37] la  forma  de  comunicarlo  es  muy  precisa
[11:39] 
[11:40] eh  No  sé  si  os  recordáis  Esto  del  bosón
[11:42] 
[11:42] de  higgs  que  en  el  2012  se  descubrió  en
[11:44] 
[11:44] el  lhc  eso  que  se  llama  la  partícula  de
[11:46] 
[11:46] Dios  y  tal  la  antimateria  no  O  no  es  la
[11:49] 
[11:49] partícula  que  explica  por  qué  el  resto
[11:51] 
[11:51] de  partículas  tienen  masa  Sí  eso  es  una
[11:53] 
[11:53] cosa  que  se  propuso  en  los  años  60  se  ha
[11:56] 
[11:56] tenido  que  construir  un  super  acelerador
[11:58] 
[11:58] de  partículas  como  el  hc  para
[12:00] 
[12:00] descubrirlo  se  descubrió  en  19  2012
[12:03] 
[12:03] perdón  si  uno  ve  la  conferencia  de
[12:05] 
[12:05] prensa  anunciando  el  descubrimiento  ahí
[12:08] 
[12:08] salen  unos  cuantos  señores  y  señoras  y
[12:10] 
[12:10] lo  que  dicen
[12:11] 
[12:11] es  creemos  que  estamos  seguros  al  95  por
[12:17] 
[12:17] que  de  lo  que  hemos  encontrado  coincide
[12:20] 
[12:20] con  las  propiedades  del  bosón  de  higgs
[12:23] 
[12:23] en  ningún  momento  se  dice  tenemos  el  bón
[12:26] 
[12:26] de  higs  O  sea  la  ciencia  es  así  de  de  de
[12:30] 
[12:30] de  precisa  a  la  hora  de  de
[12:32] 
[12:32] comunicarse  creemos  que  al  95  por  lo  que
[12:36] 
[12:36] hemos  encontrado  se  parece  a  lo  que  dice
[12:39] 
[12:39] la  teoría  que  es  el  bosón  de  higgs  vamos
[12:41] 
[12:41] a  hacer  doble  clic  ahí  Qué  es  el  bosón
[12:43] 
[12:43] de  higgs  como  tal  a  ver  eh  nosotros
[12:46] 
[12:46] tenemos  una  una  teoría  es  lo  conocido
[12:48] 
[12:48] como  la  partícula  de  Dios  eso  es  un
[12:49] 
[12:49] libro  de  divulgación  que  se  llamó  en
[12:51] 
[12:51] busca  de  la  partícula  de  Dios  o  la
[12:53] 
[12:53] partícula  de  Dios  de  Leo  eh  leatherman
[12:56] 
[12:56] que  es  Premio  Nobel  de  física  por  otras
[12:58] 
[12:58] movidas  pero  que  explicó  por  qué  había
[13:01] 
[13:01] que  buscar  esta  partícula  eh  el  modelo
[13:03] 
[13:03] nosotros  tenemos  una  teoría  muy  buena
[13:05] 
[13:05] que  es  el  modelo  estándar  de  la  física
[13:06] 
[13:06] de  partículas  que  dice  que  existen  los
[13:08] 
[13:09] quarks  os  suena  No  que  los  quarks  forman
[13:11] 
[13:11] los  neutrones  los  protones  que  existen
[13:13] 
[13:13] los  neutrinos  los  electrones  y  otro  tipo
[13:16] 
[13:16] de  partículas  como  muones  o  partículas
[13:18] 
[13:18] tau  es  nuestra  mejor  teoría  eh  Nosotros
[13:21] 
[13:21] hemos  podido  hacer  cálculos  teóricos  que
[13:24] 
[13:24] hemos  comprobado  luego  experimentalmente
[13:25] 
[13:25] con  un  grado  de  precisión  de  12  cifras
[13:28] 
[13:28] decimales  eso  es  una  barbaridad  o  sea
[13:30] 
[13:30] nosotros  podemos  medir  cosas  en  el
[13:32] 
[13:32] laboratorio  y  nuestros  cálculos
[13:33] 
[13:33] coinciden  con  lo  que  medimos  en  12
[13:35] 
[13:35] cifras  decimales  eso  es
[13:37] 
[13:37] mucho  Qué  pasa  que  esa  teoría  cuando  se
[13:41] 
[13:41] encontró  tenía  un  problemita  Y  es  que
[13:43] 
[13:43] una  de  las  predicciones  de  la  teoría  es
[13:45] 
[13:46] todas  las  partículas  son  partículas  sin
[13:48] 
[13:48] masa  Eso  quiere  decir  que  todas  las
[13:50] 
[13:50] partículas  del  universo  se  deberían  de
[13:51] 
[13:51] mover  cuando  se  dice  en  física  que  una
[13:53] 
[13:53] partícula  no  tiene  masa  lo  que  quiere  se
[13:55] 
[13:55] tiene  que  Traducir  como  la  partícula  se
[13:57] 
[13:57] mueve  siempre  a  la  velocidad  de  la  luz
[14:00] 
[14:00] eso  es  lo  que  significa  partícula  sin
[14:01] 
[14:01] masa  significa  se  mueve  la  velocidad  de
[14:04] 
[14:04] la  luz  que  es  la  velocidad  máxima
[14:05] 
[14:05] etcétera  etcétera  Pero  claro  eso  supone
[14:07] 
[14:07] un  problema  porque  nosotros  tenemos  masa
[14:10] 
[14:10] Entonces  cómo  hacemos  para  que  las
[14:13] 
[14:13] partículas  tengan  masa  pero  que  nuestra
[14:15] 
[14:15] teoría  que  es  muy  buena  siga  funcionando
[14:17] 
[14:17] Entonces  se  tuvieron  que  buscar
[14:19] 
[14:19] mecanismos  teóricos  matemáticos  para
[14:22] 
[14:22] encontrar  un  mecanismo  que  diera  más  a
[14:24] 
[14:24] las  partículas  sin  estropear  la  teoría
[14:26] 
[14:26] que  es  muy  buena  eso  se  consiguió  los
[14:29] 
[14:29] años  60  por  higgs  y  por  mucha  gente  más
[14:31] 
[14:31] porque  todos  estaban  pensando  en  el
[14:32] 
[14:32] mismo  problema  y  encontraron  un
[14:34] 
[14:34] mecanismo  que  explica  Por  qué  los
[14:36] 
[14:36] electrones  y  los  qus  tienen  masa  Por
[14:39] 
[14:39] ejemplo  ese  mecanismo  como
[14:42] 
[14:42] subproducto  predice  una  partícula  esa
[14:45] 
[14:45] partícula  la  que  se  conoce  como  el  bosón
[14:47] 
[14:47] de  higgs  Entonces  qué  pasa  que  nosotros
[14:49] 
[14:49] organizamos  experimentos  para  buscar  que
[14:53] 
[14:53] esa  partícula  no
[14:55] 
[14:55] existe  pero  en  los  experimentos  qu  pasa
[14:57] 
[14:57] que  al  final  se  encontra  amos  algo  que
[15:00] 
[15:00] decimos  Mira  esta  partícula  tiene  esta
[15:02] 
[15:02] propiedad  esta  propiedad  esta  propiedad
[15:04] 
[15:04] esta  propiedad  esto  es  justo  lo  que
[15:07] 
[15:07] decía  gis  que  era  su
[15:08] 
[15:08] partícula  entonces  hemos  encontrado  el
[15:10] 
[15:10] bosón  de  gis  por  tanto  entendemos  ahora
[15:13] 
[15:13] que  el  mecanismo  de  Por  qué  las
[15:16] 
[15:16] partículas  tienen  masa  es  justo  el
[15:18] 
[15:18] mecanismo  que  decía  el  señor  higgs  en  su
[15:20] 
[15:20] Artículo  y  este  entiendo  que  uno  de
[15:22] 
[15:22] estos  experimentos  es  el  acelerador  de
[15:25] 
[15:25] partículas  claro  para  estos  son
[15:27] 
[15:28] experimentos  que  necesit  para  crear  este
[15:29] 
[15:29] tipo  de  partículas  para  sondear  la
[15:31] 
[15:31] materia  a  unos  niveles  muy  pequeños  lo
[15:33] 
[15:33] que  necesitamos  es  inyectar  mucha
[15:35] 
[15:35] energía  lo  que  necesitamos  es  que
[15:37] 
[15:37] colisionen  partículas  a  una  velocidades
[15:40] 
[15:41] muy  grandes  muy  cercanas  a  la  velocidad
[15:42] 
[15:42] de  la  luz  y  para  para  que  en  la  colisión
[15:44] 
[15:44] se  se  desprenda  muchísima  energía  porque
[15:47] 
[15:47] según  la  teoría  cuántica  lo  que  ocurre
[15:49] 
[15:49] es  cuando  tienen  mucha  energía  en  juego
[15:51] 
[15:51] es  que  hay  partículas  que  desaparecen  y
[15:53] 
[15:53] aparecen  otras  literalmente  no  es  que  se
[15:56] 
[15:56] destruyan  las  cosas  es  que  literalmente
[15:59] 
[15:59] desaparecen  unas  partículas  y  aparecen
[16:01] 
[16:01] otras  y  la  teoría  que  nosotros  tenemos
[16:04] 
[16:04] nos  dice  si  usted  colisiona  esta
[16:06] 
[16:06] partícula  con  esta  a  esta  energía  lo  que
[16:08] 
[16:08] va  a  ocurrir  es  que  va  a  aparecer  o  esta
[16:11] 
[16:11] partícula  con  esta  probabilidad  o  esta
[16:13] 
[16:13] otra  con  esta  probabilidad  o  esta  otra
[16:14] 
[16:14] con  esta  probabilidad  y  nosotros  hacemos
[16:16] 
[16:16] los  experimentos  y  Qué  encontramos  que
[16:19] 
[16:19] si  hacemos  10.000  millones  de  colisiones
[16:21] 
[16:21] de  partículas  encontramos  que  la
[16:23] 
[16:23] partícula  a  aparece  con  esta  con  esta
[16:26] 
[16:26] probabilidad  con  esta  frecuencia  la
[16:28] 
[16:28] partícula  B  con  esta  y  la  partícula  C
[16:30] 
[16:30] con  esta  es  decir  nuestra  teoría  es  muy
[16:31] 
[16:31] buena  haciendo  predicciones  de  hecho  es
[16:34] 
[16:34] la  mejor  teoría  que  tenemos  el  modelo
[16:35] 
[16:35] estándar  de  partículas  y  el  único  el
[16:39] 
[16:39] último  paso  que  ya  nos  quedaba  por
[16:40] 
[16:40] comprobar  por  por  saber  si  era  de  verdad
[16:44] 
[16:44] tan  buena  como  parecía  era  saber  por  qué
[16:47] 
[16:47] las  partículas  tenían  masa  y  eso  se
[16:48] 
[16:48] descubrió  en  2012  luego  se  ha  seguido
[16:50] 
[16:50] estudiando  porque  nos  sorprendió  que
[16:52] 
[16:52] fuese  tan  buena  la  predicción  del  modelo
[16:55] 
[16:55] estándar  o  del  mecanismo  de  hig  para  que
[16:58] 
[16:58] fuese  justo  justo  justo  lo  que  se
[17:01] 
[17:01] encontró  Y  eso  es  una  sorpresa  que
[17:03] 
[17:03] funcione  también  esa  teoría  ya  nos
[17:05] 
[17:05] sorprende  vale  Y  el  tema  que  que  has
[17:08] 
[17:08] comentado  ya  un  par  de  veces  de  esa
[17:10] 
[17:10] relación  que  hay  entre  la  masa  y  la
[17:12] 
[17:12] velocidad  que  puede  alcanzar  se  entiendo
[17:14] 
[17:14] que  a  menor  masa  mayor  velocidad  o  sea
[17:17] 
[17:17] un  fotón  son  las  partículas  que  viajan
[17:20] 
[17:20] de  luz  no  eh  un  fotón  es  justamente  una
[17:22] 
[17:22] partícula  de  la  luz  a  nivel  cuántico
[17:24] 
[17:24] Pero  y  no  tiene  más  a  un  fotón
[17:26] 
[17:26] en  es  que  claro  eh  Cómo  se  entiende  eso
[17:29] 
[17:29] para  que  yo  tenga  para  que  yo  pueda
[17:31] 
[17:31] medir  la  masa  tengo  que  tener  algo  en
[17:33] 
[17:33] reposo  para  ponerlo  en  una  balanza  y
[17:35] 
[17:35] medirlo  hablando  mal  y  pronto  pero  laelo
[17:39] 
[17:39] la  luz  sabemos  desde  desde  Einstein
[17:42] 
[17:42] desde  1905  con  la  relatividad  especial
[17:44] 
[17:44] que  todo  lo  que  se  mueve  a  la  velocidad
[17:46] 
[17:46] de  la  luz  se  mueve  a  la  velocidad  de  la
[17:47] 
[17:47] luz  para  todo  el  mundo
[17:49] 
[17:49] independientemente  de  como  tú  te  muevas
[17:51] 
[17:51] tú  Imagínate  que  vas  en  un  coche  sí  si
[17:54] 
[17:54] tú  vas  a  100  km  porh  hacia  allá  y  vi
[17:58] 
[17:58] tiene  otro  coche  a  100  km  porh  hacia
[18:01] 
[18:01] allá  para  ti  este  coche  te  ha
[18:04] 
[18:04] sobrepasado  a  200  km  porh  no  Okay  pero
[18:07] 
[18:07] si  tú  vas  a  100  km  por  hora  hacia  allá  y
[18:11] 
[18:11] otro  va  a  200  hacia  allá  este  te  ha
[18:14] 
[18:14] sobrepasado  solo  a  100  porque  nuestras
[18:16] 
[18:16] velocidades  en  nuestro  entorno  se  suman
[18:18] 
[18:18] o  se  restan  Sí  en  la  relatividad
[18:20] 
[18:21] especial  con  la  luz  te  dice  que  eso  no
[18:23] 
[18:23] ocurre  si  tú  vas  a  la  velocidad  que  tú
[18:26] 
[18:26] quieras  hacia  allá  y  ves  un  fotón  venir
[18:28] 
[18:28] hacia  ti  la  velocidad  a  la  que  lo  ves
[18:30] 
[18:30] venir  es  a  300,000  km  por  segundo  si  lo
[18:33] 
[18:33] ves  alejarse  lo  ves  a  300,000  km  por
[18:36] 
[18:36] segundo  da  igual  cómo  te  muevas  tú  la
[18:39] 
[18:39] luz  siempre  se  mueve  a  300,000  km  por
[18:41] 
[18:41] segundo  eso  es  lo  que  esa  es  la  base  de
[18:44] 
[18:44] la  relatividad  [ __ ]  eso  qué  quiere
[18:47] 
[18:47] decir  que  como  la  velocidad  de  la  luz
[18:49] 
[18:49] tiene  que  ser  la  misma  para  todo  el
[18:51] 
[18:52] mundo  la  velocidad  según  el  lo  que
[18:54] 
[18:54] aprendimos  en  el  instituto  es  espacio
[18:57] 
[18:58] partido  por  tiempo  no  se  mid  en
[19:00] 
[19:00] kilómetros  H  por  ejemplo  no  sí  sí  sí  eso
[19:02] 
[19:02] quiere  decir  que  si  la  velocidad  tiene
[19:04] 
[19:04] que  ser  la  misma  lo  que  cambian  es  el
[19:06] 
[19:06] concepto  de  espacio  y  de  tiempo  para
[19:08] 
[19:08] cada
[19:09] 
[19:09] observador  porque  Claro  si  yo  me  estoy
[19:11] 
[19:11] moviendo  muy  rápido  y  tú  muy  lento  Pero
[19:13] 
[19:13] los  dos  medimos  que  la  luz  se  mueve  a
[19:15] 
[19:15] 300,000  km  significa  que  para  ti  y  para
[19:18] 
[19:18] mí  los  conceptos  de  intervalos
[19:20] 
[19:20] espaciales  y  temporales  no  son  los
[19:22] 
[19:22] mismos  el  uno  respecto  del  otro  y  eso  es
[19:24] 
[19:24] lo  que  significa  la  relatividad  y  la
[19:27] 
[19:27] relatividad  viene  de  que  hay  algo  que  es
[19:28] 
[19:28] es  absoluto  para  todo  el  mundo  que  es  la
[19:30] 
[19:30] velocidad  de  la  luz  en  el  vacío  eso  es
[19:32] 
[19:32] flipante  ostia  eso  es
[19:35] 
[19:35] flipante  y  es  muy  bonito  y  por  qué  no
[19:39] 
[19:39] pueden  tener  masa  los  fotones  Pues
[19:41] 
[19:41] porque  no  pueden  estar  en  reposo  y  la
[19:42] 
[19:42] masa  se  define  en  reposo  entonces  pero
[19:45] 
[19:45] es  como  es  como  una  una  brecha  en  las
[19:47] 
[19:48] leyes  de  la  física  de  alguna  forma  una
[19:50] 
[19:50] brecha  por  por  sí  O  sea  en  teoría  o  sea
[19:53] 
[19:54] por  matemática  simple  si  yo  me  estoy
[19:55] 
[19:55] moviendo  en  una  dirección  y  la  velocidad
[19:58] 
[19:58] de  la  el  fotón  me  rebasa  y  tú  estás
[20:00] 
[20:00] quieto  cómo  puede  ser  que  no  se  deduzca
[20:03] 
[20:03] la  velocidad  no  se  reste  la  velocidad  a
[20:05] 
[20:05] la  que  me  muevo  yo  de  la  velocidad  de
[20:06] 
[20:06] ese  fotón  fotón  Pues  porque  las  reglas
[20:09] 
[20:09] de  composición  de  velocidades  no  son  las
[20:10] 
[20:10] que  estudiamos  en  el  instituto  son  otras
[20:13] 
[20:13] son  lo  que  se  llama  las  transformaciones
[20:15] 
[20:15] de  Lawrence  proceden  de  ahí  y  de  ahí
[20:18] 
[20:18] viene  el  hecho  de  que  si  yo  me  muevo  las
[20:21] 
[20:21] las  longitudes  se
[20:23] 
[20:23] acortan  y  los  tiempos  se  dilatan
[20:25] 
[20:25] respecto  de  otro  que  est  en  reposo
[20:27] 
[20:27] Imagínate  que  yo  estoy  en  reposo  y  tú  y
[20:29] 
[20:29] tú  me  sobrepasas  y  los  dos  medimos  un
[20:32] 
[20:32] péndulo  que  está  más  lejano  Y  medimos
[20:35] 
[20:35] cómo  está  eh  moviéndose  o  mejor  dicho  tú
[20:39] 
[20:39] tienes  un  péndulo  y  se  está  moviendo  y
[20:42] 
[20:42] yo  voy  a  mirar  tengo  un  reloj  y  digo  y
[20:47] 
[20:47] te  pregunto  antes  tú  cómo  vas  a  a
[20:50] 
[20:50] sincronizar  El  péndulo  y  tú  me  vas  a
[20:51] 
[20:51] decir  una  pulsación  por  segundo  es  decir
[20:53] 
[20:53] es  un  péndulo  que  te  va  a  marcar  un
[20:55] 
[20:55] segundo  1  dos  tres  y  cuando  tú  pasas  por
[20:58] 
[20:58] por  mí  muy  rápido  Yo  veo  que  ese  péndulo
[21:01] 
[21:01] no  está  marcando  un  segundo  está
[21:03] 
[21:03] marcando  un  segundo  y  pico  en  mi  reloj
[21:05] 
[21:05] Claro  pero  tú  desde  tu  nave  que  estás
[21:08] 
[21:08] moviéndote  con  él  lo  ves  a  un  segundo
[21:10] 
[21:10] porque  a  medida  que  me  alejo  lo  vas
[21:11] 
[21:11] viendo  con  un  poquito  más  de  retraso  es
[21:14] 
[21:14] por  la  distancia  o  sea  igual  que  vemos
[21:16] 
[21:16] la  luna  con  11  segundos  así  de  retraso
[21:18] 
[21:18] No  no  es  exactamente  Es  es  porque  mi
[21:21] 
[21:21] concepto  de  tiempo  y  tu  concepto  de
[21:23] 
[21:23] tiempo  varían  justo  para  que  pase  eso  de
[21:26] 
[21:26] que  la  velocidad  de  la  luz  siempre  sea
[21:28] 
[21:28] la  misma  para  los  dos  o  sea  aquí  Lo
[21:31] 
[21:31] importante  es  que  la  Luz  va  a  300,000  km
[21:33] 
[21:33] por  segundo  Y  entonces  mis  medidas  de
[21:35] 
[21:35] espacio  y  de  tiempo  y  tus  medidas  de
[21:37] 
[21:37] espacio  y  de  tiempo  se  tienen  que
[21:39] 
[21:39] acomodar  para  que  si  los  dos  vemos  el
[21:41] 
[21:41] mismo  rayo  de  luz  los  dos  midamos  la
[21:43] 
[21:43] misma  velocidad  independientemente  de
[21:45] 
[21:45] nuestras  velocidades  relativas  y  eso  es
[21:47] 
[21:47] flipante  esta  velocidad  está  redondeada
[21:49] 
[21:49] verdad  sí  sí  vale  ahora  mismo  es
[21:52] 
[21:52] 297  un  número  que  está  muy  bien  definido
[21:55] 
[21:55] y  se  define  que  si  fuera  ese  número
[21:57] 
[21:57] redondo
[21:59] 
[21:59] cl  entendernos  vale  Vale  y  se  podría
[22:02] 
[22:02] redondear  a  300,000  km  por  segundo  Y
[22:03] 
[22:04] supongo  que  no  pasaría  nada  Claro  O  sea
[22:05] 
[22:05] que  cuando  hablamos  de  distancia  en  años
[22:07] 
[22:07] luz  por  ejemplo  estamos  hablando  claro
[22:09] 
[22:09] es  lo  que  se  mueve  un  fotón  en  un  año
[22:13] 
[22:13] claro  es  300,000  km  cada  segundo  a  mí
[22:15] 
[22:15] algo  que  que  me  me  me  folló  la  mente  una
[22:19] 
[22:19] vez  que  fui  a  a  un  observatorio  a  ver  a
[22:21] 
[22:21] ver  las  estrellas  no  y  y  la  persona  que
[22:23] 
[22:23] Nos  estaba  explicando  un  poquito  y
[22:25] 
[22:25] estaba  operando  el  telescopio  nos  dice
[22:26] 
[22:26] Mira  esto  que  estamos  viendo  está  ahora
[22:27] 
[22:27] mismo  a
[22:29] 
[22:29] 20,000  años  luz  me  invento  dice  lo  que
[22:32] 
[22:32] significa  que  la  imagen  que  estamos
[22:33] 
[22:33] viendo  ahora  mismo  es  lo  que  pasaba  allí
[22:35] 
[22:35] hace  20,000  años  claro  y  puede  que  ya  ni
[22:38] 
[22:38] siquiera  exista  Puede  que  no  Y  puede  que
[22:41] 
[22:41] algo  que  no  existe  que  su  imagen  o  la
[22:44] 
[22:44] luz  que  desprendía  esté  viajando  de
[22:46] 
[22:46] forma  infinita  por  el  universo  claro  Wow
[22:50] 
[22:50] es  que  eso  es  así  buen  nosotros  estamos
[22:52] 
[22:52] recibiendo  luz  que  se  creó  300,000  años
[22:55] 
[22:55] después  del  origen  de  nuestro  universo
[22:57] 
[22:57] que  es  la  radiación  cósmica  de  fondo
[22:59] 
[22:59] esta  que  ahora  ya  viene  eh  la  luz  es  se
[23:03] 
[23:03] puede  entender  como  una  onda
[23:04] 
[23:04] electromagnética  Y  entonces  como  el
[23:06] 
[23:06] Universo  se  ha  estado  expandiendo  la
[23:08] 
[23:08] longitud  de  onda  se  ha  estirado  Y  eso
[23:10] 
[23:10] quiere  decir  que  antes  la  luz  era  muy
[23:12] 
[23:12] energética  es  decir  oscilaba  muy  rápido
[23:13] 
[23:14] era  una  onda  muy  cortita  Pero  como  se  ha
[23:16] 
[23:16] ido  estirando  las  ondas  a  vez  se  alargan
[23:18] 
[23:18] más  y  ahora  está  en  el  rango  de  las
[23:19] 
[23:19] microondas  Rango  de  las  microondas  Es
[23:21] 
[23:21] que  de  pico  a  pico  de  la  onda  estamos  ya
[23:24] 
[23:24] del  orden  de  los  metros  a  los
[23:26] 
[23:26] kilómetros  pero  esa  luz  que  podemos
[23:29] 
[23:29] llamarla  luz  o  esa  radiación
[23:30] 
[23:30] electromagnética  se  originó  en  una
[23:34] 
[23:34] situación  donde  el  universo  tenía
[23:35] 
[23:35] 300,000  años  de  edad  nuestro  universo
[23:38] 
[23:39] porque  puede  ser  que  venga  de  otra  cosa
[23:41] 
[23:41] eso  qué  quiere  decir  que  cuando  tú  ves
[23:43] 
[23:43] esa  foto  que  esa  es  una  foto  muy  muy
[23:45] 
[23:45] famosa  que  se  puede  buscar  en  la
[23:46] 
[23:46] radiación  cósmica  de  fondo  y  vemos  las
[23:49] 
[23:49] variaciones  de  temperatura  de  los  puntos
[23:50] 
[23:50] y  tal  porque  en  algunas  regiones  no
[23:52] 
[23:52] viene  más  luz  y  en  otra  menos  lo  que
[23:54] 
[23:54] estamos  viendo  Es  una  foto  de  cómo  era
[23:55] 
[23:55] el  universo  con  300,000  años  y  ahora
[23:57] 
[23:57] tiene  no  creemos  que  alrededor  de  13700
[24:01] 
[24:01] millones  de
[24:03] 
[24:03] años  seg  no  estamos  mu  no  estamos  muy
[24:06] 
[24:06] seguros  Según  esto  que  estamos
[24:10] 
[24:10] comentando  si  nos  alejáramos  lo
[24:12] 
[24:12] suficiente  en  el  Universo  se  podría  ver
[24:17] 
[24:17] el  Big  Bang  por  ejemplo  no  porque  el  Big
[24:20] 
[24:20] Bang  va  creando  el  espacio  No  claro
[24:22] 
[24:22] expendo  y  porque  el  universo  fue  opaco
[24:25] 
[24:25] hasta  que  cumplió  los  300,000  años  el
[24:28] 
[24:28] Universo  se  creó  en  un  estado  tan  denso
[24:33] 
[24:33] con  tantas  partículas  que  la  la  los
[24:35] 
[24:35] fotones  iban  colisionando  con  con
[24:38] 
[24:38] electrones  con  qu  con  cosas  que  había
[24:40] 
[24:40] por  ahí  que  estaban  muy  que  eran  muy
[24:41] 
[24:41] energéticas  y  hasta  que  la  cosa  no  se
[24:44] 
[24:44] expandió  lo  suficiente  la  energía
[24:47] 
[24:47] disponible  bajó  los  protones  ya  fueron
[24:49] 
[24:49] capaces  de  frenar  a  los  electrones  y
[24:51] 
[24:51] crear  los  primeros  átomos  el  hidrógeno
[24:54] 
[24:54] cuando  pasó  eso  eso  es  lo  que  se  llama
[24:56] 
[24:56] eh  la  época  de  río  ionización  que  es
[25:00] 
[25:00] cuando  ya  los  protones  por  fin  son
[25:02] 
[25:02] capaces  de  [ __ ]  y  capturar  a  los
[25:05] 
[25:05] electrones  y  meterlos  en  átomos  Y
[25:07] 
[25:07] entonces  los  los  fotones  La  luz  solo
[25:10] 
[25:10] puede  solo
[25:12] 
[25:12] puede  interactuar  con  partículas  que
[25:14] 
[25:14] tengan  carga  neta  carga  eléctrica
[25:16] 
[25:16] positiva  o  negativa  pero  que  tengan
[25:18] 
[25:18] carga  una  vez  que  se  forma  un  átomo  se
[25:20] 
[25:20] crea  una  cosa  que  es  neutra  neta  de
[25:23] 
[25:23] manera  neta  Y  entonces  los  esos  esos
[25:26] 
[25:26] fotones  que  habían  estado  dispersándose
[25:28] 
[25:28] durante  300,000  años  por  ahí  se  movieron
[25:31] 
[25:31] en  todas  las  direcciones  Eso  es  lo  más
[25:33] 
[25:33] que  vamos  a  poder  ver  sobre  el  universo
[25:35] 
[25:35] a  partir  de  ahí  el  universo  es  una  cosa
[25:37] 
[25:37] opaca  pero  tenemos  otras  partículas  o
[25:39] 
[25:39] sea  mirando  hacia  atrás  hablamos  No
[25:41] 
[25:41] mirando  hacia  atrás  pero  vamos  a  poder
[25:42] 
[25:42] si  fuésemos  capaces  de  detectar
[25:45] 
[25:45] neutrinos  de  muy  baja  energía  que  hoy
[25:47] 
[25:47] día  por  ejemplo  detectamos  neutrinos  los
[25:49] 
[25:49] neutrinos  son  unas  partículas
[25:51] 
[25:51] fascinantes  son  una  partículas  se  llaman
[25:52] 
[25:52] neutrinos  porque  no  tienen
[25:54] 
[25:54] carga  y  hasta  hace  poco  Bueno  hasta  hace
[25:58] 
[25:58] hasta  los
[25:59] 
[25:59] años  80  90  creíamos  que  no  tenían  masa
[26:02] 
[26:02] pero  ya  sabemos  que  sí  tienen  masa  no
[26:04] 
[26:04] sabemos  qué  masa  es  todavía  Eh  Esto  es
[26:06] 
[26:06] una  cosa  importante  en  ciencia  no  nos  da
[26:07] 
[26:07] vergüenza  decir  no  sabemos  esto  sabemos
[26:09] 
[26:09] que  tienen  masa  pero  no  sabemos  cuánto
[26:11] 
[26:11] vale  De  verdad  Esa  masa  sabemos  que
[26:13] 
[26:13] tiene  que  ser  muy  pequeña  porque  si  no
[26:14] 
[26:14] ya  la  hubiéramos  podido  medir  pero  esos
[26:18] 
[26:18] esas  partículas  pueden  atravesar  Bueno
[26:20] 
[26:20] de  hecho  nos  atraviesan  esos  se  crean
[26:22] 
[26:22] por  reacciones  nucleares  en  el  sol  se
[26:25] 
[26:25] crean  ap  porrillo  y  tenemos  que  tener
[26:27] 
[26:27] detector  tenemos  que  vaciar  montañas
[26:29] 
[26:29] enteras  y  llenarlas  de  agua  para  poner
[26:31] 
[26:32] detectores  que  detecten  una  partícula
[26:34] 
[26:34] cada  mes  cada  dos
[26:38] 
[26:38] meses  estoy  hablando  datos  no  precisos
[26:41] 
[26:41] pero  vamos  que  tenemos  que  tener
[26:42] 
[26:42] detectores  gigantescos  para  detectar  una
[26:44] 
[26:44] una  partícula  cada  cierto  tiempo  pero
[26:47] 
[26:47] con  eso  podemos  allá  hacer  fotos  de  lo
[26:49] 
[26:49] que  pasa  en  el  núcleo  del  sol  o  podemos
[26:51] 
[26:51] hacer  fotos  de  lo  que  pasa
[26:53] 
[26:53] en  en  Galaxias  o  en  supernovas  que  están
[26:57] 
[26:57] muy  lejos  de  nosotros  nosotros  y  si
[26:59] 
[26:59] fuésemos  capaces  de  detectar  esos
[27:01] 
[27:01] neutrinos  pero  de  muy  baja  muy  muy  baja
[27:03] 
[27:03] energía  más  que  los  que  nos  proceden  del
[27:06] 
[27:06] sol  o  de  supernova  podríamos  ver  los
[27:08] 
[27:08] neutrinos  que  se  produjeron  a  minutos  de
[27:11] 
[27:11] vida  del  universo  y  eso  sí  que  se  han
[27:13] 
[27:13] movido  en  líneas  rectas  tras  nosotros
[27:15] 
[27:15] Porque  eso  no  interactúa  básicamente  con
[27:17] 
[27:17] nada  y  ya  si  fuésemos  mejores  todavía  y
[27:20] 
[27:20] pudiéramos  detectar  ondas
[27:23] 
[27:23] gravitacionales  muy  muy  pequeñas  con  muy
[27:26] 
[27:26] poca  energía  podríamos  ver  los  primero
[27:28] 
[27:28] segundo  de  vida  del  universo  y  ver  en  un
[27:31] 
[27:31] sentido  genérico  claro  no  es  ver  con  los
[27:33] 
[27:33] ojos  es  que  podríamos  percibir  cosas  y
[27:36] 
[27:36] medir  cosas  con  nuestros  aparatos  si
[27:38] 
[27:38] detectemos  neutrinos  cosmológicos  o  lo
[27:40] 
[27:40] que  se  llama  Las  eh
[27:43] 
[27:43] eh  ondas  gravitacionales  eh  primordiales
[27:46] 
[27:46] que  se  llaman
[27:49] 
[27:49] vale
[27:51] 
[27:51] Está  medianamente  bueno  medianamente  no
[27:54] 
[27:54] está  o  sea  el  que  que  el  Big  Bang
[27:56] 
[27:56] existió  es  un  hecho  no  está  lo  que
[27:58] 
[27:58] sabemos  es  que  nuestro
[28:00] 
[28:00] universo  lo  que  nosotros  podemos  afirmar
[28:02] 
[28:02] es  que  nuestro  universo  tuvo  un  origen
[28:05] 
[28:05] en  el  sentido  de  que  todas  las
[28:06] 
[28:06] partículas  que  nosotros  vemos  todas  las
[28:08] 
[28:08] Estrellas  las  Galaxias  Y  eso  empezó  en
[28:11] 
[28:11] algún  momento  y  se  han  ido  expandiendo
[28:14] 
[28:14] lo  que  no  sabemos  es  Qué  pasó  antes  o
[28:16] 
[28:16] qué  había  antes  vale  puede  ser  pero  el
[28:20] 
[28:20] el  Big  Bang  o  sea  es  esa  esa  explosión
[28:23] 
[28:23] digamos  HM  O  sea  a  ver
[28:28] 
[28:28] todo  o  sea  el  sabemos  que  el  Universo  se
[28:31] 
[28:31] expande  por  cómo  se  van
[28:33] 
[28:33] moviendo  en  en  el  firmamento  la  las
[28:36] 
[28:36] Galaxias  o  cualquiera  de  de  esos
[28:37] 
[28:37] elementos  no  entonces  haciendo  la
[28:40] 
[28:40] matemática  o  sea  los  cálculos  hacia
[28:42] 
[28:42] atrás  todo  apunta  a  que  estaba  toda  esa
[28:45] 
[28:45] materia  concentrada  en  un  solo  punto  No
[28:47] 
[28:47] a  ver  lo  claro  es  justo  lo  que  has  dicho
[28:49] 
[28:49] nosotros  lo  que  sabemos  es  que  el
[28:50] 
[28:50] Universo  se  expande  entonces  no  es  muy
[28:52] 
[28:52] difícil  decir  si  se  expande  hacia  el
[28:54] 
[28:54] futuro  en  el  pasado  tenía  que  ser  más
[28:56] 
[28:56] pequeño  claro  hacemos  la  regresión  hasta
[28:58] 
[28:59] el  límite  pues  al  final  estaba  todo  un
[29:01] 
[29:01] contenido  en  un  punto  qué  ocurre  que  eso
[29:04] 
[29:04] no  funciona  así  del  todo  porque  nosotros
[29:07] 
[29:08] nos  imaginamos  que  el  universo  le  damos
[29:10] 
[29:10] rebobine  hacia  atrás  y  es  como  todo  se
[29:13] 
[29:13] acumula  pero  es  que  eso  no  es  así  las
[29:15] 
[29:15] cosas  van  evolucionando  ahora  tenemos
[29:16] 
[29:16] galaxias  Pero  antes  no  existían  ahora
[29:18] 
[29:18] tenemos  átomos  Pero  antes  no  existían
[29:20] 
[29:20] ahora  tenemos  protones  y  neutrones  Pero
[29:22] 
[29:23] antes  no  existían  estaban  Los  cs  libres
[29:25] 
[29:25] y  antes  de  eso  no  sabíamos  lo  que  había
[29:28] 
[29:28] es  decir  que  nuestro  universo  no  solo  ha
[29:30] 
[29:30] cambiado  en  tamaño  también  ha  cambiado
[29:31] 
[29:31] su
[29:32] 
[29:32] composición  y  no  solo  eso  sino  que  hay
[29:36] 
[29:36] una  cuestión  y  es  que  si  aplicamos  con
[29:39] 
[29:39] rigurosidad  las  leyes  de  la  gravitación
[29:41] 
[29:41] que  es  la  relatividad  general  a  todo  el
[29:44] 
[29:44] universo  Es  verdad  que  la  teoría  de  la
[29:47] 
[29:47] relatividad  te  dice  al  final  usted  va  a
[29:49] 
[29:49] acabar  en  un  punto  donde  la  densidad  de
[29:51] 
[29:51] energía  es  infinita  la  temperatura  es
[29:53] 
[29:53] infinita  y  todo  es  infinito  eso  lo  que
[29:55] 
[29:55] quiere  decir  es  que  la  teoría  te  está
[29:56] 
[29:56] diciendo  oiga  Esto  está  fuera  de  mi
[29:59] 
[29:59] Rango  de  aplicabilidad  en  realidad  no  se
[30:01] 
[30:01] fí  de  este  resultado  porque  aquí  hace
[30:04] 
[30:04] falta  algo  más  y  qué  es  lo  que  hace
[30:06] 
[30:06] falta  Pues  si  pensamos  un  poquito  la
[30:08] 
[30:08] teoría  que  se  ocupa  de  las  cosas  muy
[30:10] 
[30:10] pequeñas  con  mucha  energía  y  están  muy
[30:13] 
[30:13] condensadas  es  la  mecánica  cuántica
[30:16] 
[30:16] Entonces  qué  necesitamos  Pues
[30:17] 
[30:17] necesitamos  una  teoría  que  combine  la
[30:19] 
[30:19] ley  de  la  gravitación  que  es  la
[30:20] 
[30:20] relatividad  general  o  algo  parecido  con
[30:22] 
[30:23] las  leyes  de  cuánticas  eso  llevamos  un
[30:25] 
[30:25] siglo  más  de  un  siglo  buscándolo
[30:28] 
[30:28] posiblemente  un  siglo  desde  el  Sí  desde
[30:29] 
[30:29] el  25  cosa  así  efectivamente  Y  no  hemos
[30:33] 
[30:33] sido  capaces  tenemos  propuestas  eh
[30:35] 
[30:35] tenemos  muchas  propuestas  la  más  famosa
[30:37] 
[30:37] es  la  teoría  de  cuerdas  esa  es  una
[30:39] 
[30:39] propuesta  de  gravedad  cuántica  la  es
[30:41] 
[30:41] pero  es  que  las  predicciones  de  la
[30:43] 
[30:43] teoría  de  cuerdas  no  son  muy  cercanas  a
[30:46] 
[30:46] lo  que  nosotros  vemos  en  nuestro
[30:47] 
[30:47] universo  todavía  con  Perdón  para  mis
[30:49] 
[30:49] colegas  que  se  han  dedicado  a  estudiar
[30:51] 
[30:51] teoría  de  cuerdas  luego  tenemos  Lu
[30:53] 
[30:53] Quantum  Gravity  que  es  otra  versión  de
[30:55] 
[30:55] la  teoría  un  poquito  más  Modesta  que
[30:58] 
[30:58] también  llevan  desde  los  años  80
[30:59] 
[30:59] intentando  y  han  hecho  algunos  avances
[31:02] 
[31:02] de  hecho  tienen  algunas  predicciones
[31:03] 
[31:03] sobre  el  origen  del  universo  pero  que
[31:05] 
[31:05] tampoco  tenemos  la  respuesta  definitiva
[31:07] 
[31:07] lo  que  podemos  asegurar  es  que  nosotros
[31:09] 
[31:09] tenemos  un  universo  que  se  está
[31:10] 
[31:10] expandiendo  que  en  el  origen  fue  muy
[31:13] 
[31:13] pequeño  muy  denso  y  muy  caliente  pero
[31:15] 
[31:15] que  no  sabemos  Cuál  fue  el  verdadero
[31:17] 
[31:17] momento  de  origen  Es  decir  de  dónde
[31:20] 
[31:20] procede  nuestro  universo  todo  parece
[31:22] 
[31:22] indicar  o  hay  muchas  pruebas  que  apuntan
[31:25] 
[31:25] a  que  nuestro  universo  cuando  era  muy
[31:27] 
[31:27] joven  se  se  expandió  muy  rápidamente  que
[31:30] 
[31:30] es  lo  que  se  llama  la  teoría
[31:31] 
[31:31] inflacionaria  que  el  Universo  se  se
[31:32] 
[31:32] infló  de  repente  muy  rápido  en  un  tiempo
[31:35] 
[31:35] muy  corto  Eso  es  porque  había  una  cosa
[31:38] 
[31:38] que  se  llama  el  inflaton  como  si  fuese
[31:40] 
[31:40] el  campo  electromagnético  pues  había  un
[31:42] 
[31:42] campo  que  se  llamaba  el  inflaton  que  es
[31:44] 
[31:44] un  campo  que  tiene  la  peculiaridad  De
[31:46] 
[31:46] que  dota  al  espacio  de  repulsión  es
[31:49] 
[31:49] decir  que  lo
[31:51] 
[31:51] estira  Qué  pasa  que  cuando  tú  estiras  el
[31:54] 
[31:54] espacio  estás  inyectando  en  el  espacio
[31:56] 
[31:56] energía
[31:58] 
[31:58] y  de  Dónde  surge  nuestro  universo  Pues
[32:01] 
[32:01] porque  nosotros  tenemos  un  espacio  vacío
[32:04] 
[32:04] donde  el  Universo  se  está  estirando  muy
[32:06] 
[32:06] rápido  y  de  repente
[32:09] 
[32:09] esa  ese  estiramiento  se  frena  qué
[32:13] 
[32:13] hacemos  con  toda  esa  energía  pues  la
[32:15] 
[32:15] mecánica  cuántica  nos  permite  asegurar
[32:18] 
[32:18] que  esa  energía  se  puede  transformar  en
[32:20] 
[32:20] otras  partículas  por  ejemplo  en  nuestros
[32:23] 
[32:23] electrones  en  nuestros  quarks  nuestros
[32:26] 
[32:26] neutrinos  es  decir  que  eso  es  el  Big
[32:28] 
[32:28] Bang  la  el  frenado  de  la
[32:32] 
[32:32] inflación  Hasta  qué  punto  estamos
[32:34] 
[32:34] seguros  de  que  la  inflación  ocurrió  hoy
[32:37] 
[32:37] día  Yo  diría  que  estamos  alrededor  del
[32:40] 
[32:40] 85  por.  podemos  afirmar  que  hubo  un
[32:43] 
[32:43] proceso  inflacionario  con  una  seguridad
[32:44] 
[32:44] del  85  por.  Todavía  queda  un  margen  para
[32:47] 
[32:47] que  eso  no  sea  verdad  hay  muchas  pruebas
[32:49] 
[32:49] que  apuntan  a  que  sí  observaciones
[32:50] 
[32:51] cosmológicas  observaciones  de  supernova
[32:53] 
[32:53] etcétera  etcétera  qué  ocurre  que  nos
[32:56] 
[32:56] falta  una  prueba  definitiva  y  es  es
[32:57] 
[32:58] saber  qué  huellas  dejaron  las  primeras
[33:00] 
[33:00] ondas  gravitacionales  sobre  la  radiación
[33:03] 
[33:03] cósmica  de  fondo  que  hemos  estado
[33:04] 
[33:04] hablando  antes  porque  los  fotones  si  hay
[33:08] 
[33:08] ondas  gravitacionales  los  fotones  se
[33:10] 
[33:10] moverían  con  ellas  y  entonces  en  el
[33:12] 
[33:12] momento  donde  la  radiación  se
[33:15] 
[33:15] liberó  tuvieron  que  dejar  una  huella  es
[33:18] 
[33:18] decir  una  orientación  de  los  fotones  en
[33:19] 
[33:19] lo  que  se  llama  la  polarización  de  los
[33:21] 
[33:21] fotones  exactamente  lo  que  hacen  las
[33:23] 
[33:23] gafas  polarizadas  que  es  que  la  luz  o
[33:26] 
[33:26] viene  así  o  viene  oscilando  así
[33:28] 
[33:28] entonces  lo  que  hacen  las  gafas
[33:30] 
[33:30] polarizadas  Es  que  filtran  solo  dejan
[33:33] 
[33:33] pasar  o  la  luz  que  oscila  así  o  la  luz
[33:35] 
[33:35] que  oscila  así  pues  nosotros  lo  que
[33:37] 
[33:37] estamos  buscando  es  la  huella  de  esas
[33:39] 
[33:39] oscilaciones  de  esa  polarización  en  los
[33:41] 
[33:41] fotones  esa  polarización  vendría
[33:44] 
[33:44] inducida  por  las  ondas  gravitacionales
[33:45] 
[33:45] si  somos  capaces  de  determinar  eso
[33:48] 
[33:48] estaremos  viendo  huellas  del  origen  de
[33:51] 
[33:51] nuestro  universo  y  eso  demostraría  si
[33:54] 
[33:54] estamos  de  verdad  en  un  universo
[33:56] 
[33:56] inflacionario  o  no
[33:58] 
[33:58] y  una  una  pregunta  el  Universo  se
[34:00] 
[34:00] expande  en  un  espacio  infinito  o  el
[34:03] 
[34:03] universo  a  medida  que  se  expande  crea  el
[34:04] 
[34:04] espacio  a  ver  eso  es  una  buena  pregunta
[34:06] 
[34:07] matemáticamente  hablando  el  universo  o
[34:09] 
[34:09] un  espacio  se  puede  expandir  en  sí  mismo
[34:12] 
[34:12] porque  Qué  es  cuando  nosotros  decimos  el
[34:14] 
[34:14] Universo  se  expande  no  es  como  la  imagen
[34:18] 
[34:18] típica  del  globo  el  globo  tú  lo  hinchas
[34:21] 
[34:21] y  se  hincha  dentro  de  esta  habitación
[34:23] 
[34:23] claro  Hay  una  espacio  que  lo  contiene
[34:25] 
[34:25] claro  matemáticamente  Cuando  uno  hace
[34:27] 
[34:27] las  cuentas  cuando  se  pone  de  verdad  y  y
[34:29] 
[34:29] hacer  la  la  cuenta  de  qué  es  lo  que  está
[34:31] 
[34:31] pasando  lo  que  te  dice  es  elija  usted
[34:33] 
[34:34] dos  puntos  del  universo  qué  [ __ ]  está
[34:35] 
[34:35] pasando  aquí  en  el  universo  claro  qué
[34:37] 
[34:37] [ __ ]  está  pasando  aquí  [ __ ]  entonces
[34:39] 
[34:39] lo  que  te  dice  la  la  matemática  es  Dame
[34:42] 
[34:42] dos  puntos  Aquí  está  estos  este  y  este
[34:45] 
[34:45] el  punto  a  el  que  quieras  eh  o  tres  o
[34:47] 
[34:47] siete  estos  dos  hay  una  cosa  que  se
[34:50] 
[34:50] llama  la  métrica  que  es  un  objeto
[34:53] 
[34:53] matemático  no  sé  qué  que  te  da  la
[34:55] 
[34:55] distancia  entre  esos  dos  puntos  la
[34:56] 
[34:56] distancia  en  el  espaciotiempo  pu  te  da
[34:58] 
[34:58] la  distancia  espacial  y  la  distancia
[34:59] 
[34:59] Temporal  y  ahora  cuando  tú  calculas  la
[35:02] 
[35:02] distancia  te  das  cuenta  de  que  esa
[35:03] 
[35:03] distancia  depende  del  tiempo  y  te  das
[35:07] 
[35:07] cuenta  de  que  la  distancia  entre  el
[35:08] 
[35:09] punto  a  y  el  punto
[35:10] 
[35:10] B  sin  que  se  muevan  ellos  entre  sí  no
[35:14] 
[35:14] tienen  movimiento
[35:16] 
[35:16] propio  empieza  a  aumentar  dices  tú  cómo
[35:20] 
[35:20] puede  ser  eso  si  este  no  se  está
[35:22] 
[35:22] moviendo  respecto  de
[35:24] 
[35:24] este  pues  muy  simple  la  única  es  que  es
[35:28] 
[35:28] el  espacio  el  que  está  creciendo  entre
[35:30] 
[35:30] los  dos  hay  algo  fuera  no  no  necesito
[35:33] 
[35:33] nada  fuera  la  matemática  intrínseca  a
[35:36] 
[35:36] este  espacio  me  dice  que  la  distancia
[35:38] 
[35:38] entre  cualquier  par  de  punto  que  tú
[35:39] 
[35:40] elijas  aumenta  con  el  tiempo  y  eso  es
[35:41] 
[35:41] justo  lo  que  nosotros  vemos  porque  si  yo
[35:44] 
[35:44] tengo  un  punto  aquí  y  un  punto  aquí  y
[35:48] 
[35:48] luego  otro  punto  más  alejado  si  todo  se
[35:50] 
[35:50] está  expandiendo  el  que  está  aquí  a  este
[35:54] 
[35:54] le  parece  que  se  que  se  expande  a  una
[35:56] 
[35:56] determinada  velocidad  al  punto  a  parece
[35:58] 
[35:58] que  el  punto  B  se  expande  a  una
[36:00] 
[36:00] determinada  velocidad  Pero  el  punto  c
[36:01] 
[36:01] que  estaba  un  poquito  más  para  allá  la
[36:03] 
[36:03] velocidad  de  alejamiento  le  parece  que
[36:05] 
[36:05] es
[36:06] 
[36:06] mayor  es  consistente  esto  que  estoy
[36:08] 
[36:08] diciendo  Yo  estoy  aquí  y  te  veo  a  ti  y
[36:11] 
[36:11] detrás  tuya  hay  otro  si  esto  se  expande
[36:13] 
[36:13] Yo  veo  que  tú  te  alejas  de  mí  a  una
[36:14] 
[36:14] determinada  velocidad  pero  el  que  está
[36:16] 
[36:16] detrás  de  ti  lo  veo  que  se  aleja  de  mí  a
[36:18] 
[36:18] una  velocidad  mayor  eso  es  justo  lo  que
[36:20] 
[36:20] se  encuentra  cuando  uno  mira  las
[36:22] 
[36:22] Galaxias  todas  las  Galaxias  se  alejan  de
[36:24] 
[36:24] nosotros  menos  andrómeda  pero  porque
[36:26] 
[36:26] nosotros  estamos  en  el  campo
[36:27] 
[36:27] gravitatorio  de  andrómeda  pero  nosotros
[36:30] 
[36:30] todas  las  Galaxias  que  miremos  en  todas
[36:32] 
[36:32] direcciones  se  alejan  de  nosotros  y  se
[36:34] 
[36:34] alejan  tanto  más  rápido  conforme  más
[36:37] 
[36:37] lejos  están  me  explico  explica  eso  lo
[36:41] 
[36:41] que  quiere  decir  es  que  el  Universo  se
[36:42] 
[36:42] está  expandiendo  pero  no  solo  eso  sino
[36:44] 
[36:44] que  en
[36:45] 
[36:45] 1998  empezaron  a  mirar  qué  estaba
[36:48] 
[36:48] pasando  con  esto  de  la  expansión  y  que  y
[36:51] 
[36:51] la  idea  era  bueno  Esto  claro  el  universo
[36:54] 
[36:54] empezó  a  expandirse  y  la  propia  inercia
[36:56] 
[36:56] ha  mantenido  la  expansión  pero  lleva  la
[36:59] 
[36:59] gravedad  actuando  muchísimo  tiempo
[37:00] 
[37:00] entonces  la  expansión  que  tiene  que
[37:02] 
[37:02] estar  haciendo
[37:04] 
[37:04] frenando  porque  como  unas  galaxias  tiran
[37:07] 
[37:07] de  otr  aunque  se  esté  expandiendo  Pues
[37:09] 
[37:09] están  tirando  entonces  lo  que  esperaron
[37:12] 
[37:12] estaban  ojo  eh  que  esto  es  muy  bonito
[37:14] 
[37:14] dijeron  vamos  a  medir  la  expansión  del
[37:16] 
[37:16] universo  qué  esperaba  todo  el  mundo  que
[37:18] 
[37:18] la  expansión  estuviera  desacelerando
[37:21] 
[37:21] frenándose  básicamente  qué  se  encontró
[37:25] 
[37:25] que  estaba  aumentando  con  el  tiempo  es
[37:28] 
[37:28] decir  nuestro  universo  está
[37:29] 
[37:29] expandiéndose  y  lo  está  haciendo  de
[37:32] 
[37:32] manera  acelerada  Y  eso  es  ya  una
[37:36] 
[37:36] cuestión  y  esto  si  quieres  en  marca  de
[37:40] 
[37:40] esto  la  gente  que  habla  de  la  muerte
[37:42] 
[37:43] térmica  del  universo  se  le  olvida  este
[37:44] 
[37:44] pequeño  detalle  En  qué  consiste  esto  la
[37:47] 
[37:47] muerte  térmica  del  universo  era  una  cosa
[37:48] 
[37:48] que  se  propuso  en  el  siglo  XVII  cuando
[37:50] 
[37:50] se  empezó  a  hablar  de  la  termodinámica  y
[37:52] 
[37:52] se  descubrió  la  entropía  que  es  una  cosa
[37:53] 
[37:53] que  pues  hay  mucha  gente  que  no  ha
[37:55] 
[37:55] entendido  bien  pero  es  eso  que  se  dice
[37:57] 
[37:57] que  la  entropía  siempre  aumenta  en  el
[37:59] 
[37:59] universo  y  entonces  eso  lo  que  quiere
[38:01] 
[38:01] decir  es  que  las  energías  que  tenemos  en
[38:03] 
[38:03] el  Universo  se  van  a  ir  degradando  es
[38:05] 
[38:05] como  cuando  tenemos  un  motor  nosotros
[38:07] 
[38:07] metemos  gasolina  al  motor  eso  tiene  una
[38:09] 
[38:09] energía  concentrada  tú  le  metes  una
[38:11] 
[38:11] chispa  eso  te  da  la  potencia  mueve  un
[38:13] 
[38:14] pistón  esa  energía  que  estaba  contenida
[38:16] 
[38:16] en  los  elementos  en  los  enlaces  químicos
[38:18] 
[38:18] de  la  gasolina  pasa  a  mover  el  pistón
[38:20] 
[38:20] Pero  además  pasa  a  vencer  el  rozamiento
[38:24] 
[38:24] del  pistón  y  a  generar  calor  que  se  dis
[38:27] 
[38:27] el  ambiente  con  lo  cual  la  energía  que
[38:29] 
[38:29] yo  tenía  antes  en  un  estado  muy  puro  que
[38:31] 
[38:31] estaba  en  la  gasolina  se  ha  ido
[38:33] 
[38:33] transformando  en  otros  tipos  de  energía
[38:35] 
[38:35] cada  vez  con  menos  capacidad  para  mover
[38:37] 
[38:37] cosas  se  ha  ido  degradando  eso  se  mide
[38:40] 
[38:41] con  la
[38:41] 
[38:41] entropía  entonces  la  idea  fue  de  lord
[38:44] 
[38:44] Kelvin  decir  en  el  universo  tiene  que
[38:47] 
[38:47] pasar  lo  mismo  todas  las  cosas  que
[38:49] 
[38:49] nosotros  vemos  tienen  energía  y  conforme
[38:51] 
[38:52] pase  el  tiempo  la  energía  se  tiene  que
[38:53] 
[38:53] ir  degradando  por  qué  Porque  el  Universo
[38:55] 
[38:55] se  está  expandiendo  porque  el  un  verso
[38:57] 
[38:57] eh  tiene  procesos  donde  van
[39:00] 
[39:00] transformándose  la  energía  y  aunque  la
[39:02] 
[39:02] energía  ni  se  crea  ni  se  destruye  sí  se
[39:04] 
[39:04] degrada  con  lo  cual  llegará  un  momento
[39:06] 
[39:06] en  que  todo  esté  a  la  misma  temperatura
[39:09] 
[39:09] y  una  vez  que  yao  esa  es  la  propuesta
[39:11] 
[39:11] Esa  es  la  propuesta  pero  no  se  degrada
[39:13] 
[39:13] realmente  no  la  energía  Sí  nuestra
[39:16] 
[39:16] siempre  que  tú  yo  hago  así  y  estoy
[39:20] 
[39:20] degradando  energía  porque  la  energía  del
[39:22] 
[39:23] movimiento  que  yo  estoy  aplicando  aquí
[39:24] 
[39:24] se  está  transformando  en  calor
[39:25] 
[39:25] básicamente  Sí  entonces  Pero  sigue
[39:27] 
[39:27] existiendo  la  misma  cantidad  de  energía
[39:29] 
[39:29] pero  ya  no  puedo  usar  eh  yo  esta  energía
[39:32] 
[39:32] que  estoy  consumiendo  aquí  y  se  ha  ido
[39:34] 
[39:34] en  forma  de  calor  Ya  no  es  tan  Útil  para
[39:36] 
[39:36] mover  cosas  por  ejemplo  vale  por  eso  es
[39:41] 
[39:41] que  se  degrada  la  energía  no  es  que  se
[39:42] 
[39:42] pierda  en  cantidad  es  que  su  su  calidad
[39:45] 
[39:45] disminuye  Pero  esto  Cómo  se  aplicaría  a
[39:48] 
[39:48] esa  muerte  térmica  del  universo  claro
[39:49] 
[39:49] llega  un  momento  en  que  la  energía  que
[39:51] 
[39:51] nosotros  tenemos  ya  está  todo  la  muerte
[39:54] 
[39:54] térmica  en  el  Universo  se  dice  la
[39:55] 
[39:55] energía  ha  pasado  tantos  eh  se  ha
[39:57] 
[39:57] repartido  tanto  que  ya  todos  los  puntos
[40:00] 
[40:00] están  a  la  misma  temperatura  Si  todos
[40:03] 
[40:03] los  puntos  están  a  la  misma  temperatura
[40:04] 
[40:04] ya  no  puede  haber  intercambio  energético
[40:06] 
[40:06] entre  un  punto  y  otro  con  lo  cual  ya  no
[40:08] 
[40:08] puede  pasar  no  puede  ocurrir
[40:11] 
[40:11] nada  porque  si  no  hay  diferencias  de
[40:13] 
[40:13] energía  entre  un  punto  y  otro  ya  no
[40:15] 
[40:15] puede  pasar  nada  para  que  pasen  cosas
[40:18] 
[40:18] tiene  que  haber  diferencia  de  energía
[40:19] 
[40:19] tengo  que  tener  energía  muy  concentrada
[40:21] 
[40:21] aquí  liberarla  y  entonces  producir
[40:24] 
[40:24] fenómenos  Entiendo  entiendo  o  sea  es
[40:26] 
[40:26] como  si  mañana  se  apaga  el  sol  en  la
[40:27] 
[40:27] tierra  entonces  la  la  atmósfera  se
[40:30] 
[40:30] enfría  rápido  y  el  mar  estaría
[40:32] 
[40:32] calentando  la  atmósfera  hasta  que  se
[40:33] 
[40:33] queda  a  la  misma  temperatura  todo  No  eso
[40:35] 
[40:35] es  Y  entonces  esto  sería  un  desastre
[40:36] 
[40:36] porque  ya  no  tendríamos  intercambio
[40:38] 
[40:38] energético  Claro  claro  ya  no  tiene
[40:39] 
[40:39] sentido  Pues  eso  extrapolado  a  todo  el
[40:41] 
[40:41] universo  vale  Pero  esto  es  falso  bueno
[40:43] 
[40:43] Esto  puede  pasar  pero  tenemos  que  meter
[40:46] 
[40:46] dos  elementos  uno  tenemos  la  gravedad  de
[40:49] 
[40:49] por  medio  y  no  sabemos  cómo  se  comportan
[40:51] 
[40:51] las  cosas  como  la  entropía  con  la
[40:53] 
[40:53] gravedad  de  manera  exacta  y  segundo
[40:55] 
[40:55] nuestro  Universo  se  está  expandiendo  y
[40:57] 
[40:57] de  manera  acelerada  es  decir  que  nuestro
[40:59] 
[40:59] universo  está  acumulando  una  energía  en
[41:01] 
[41:01] el  vacío  que  no  sabemos  muy  bien  cómo  va
[41:03] 
[41:03] a  responder  puede  ser  que  antes  de  que
[41:06] 
[41:06] lleguemos  a  la  muerte  térmica  O  aunque
[41:08] 
[41:08] lleguemos  a  la  muerte  térmica  el
[41:10] 
[41:10] universo  acumule  tanta  energía  que
[41:12] 
[41:12] reviente  y  produzca  algo  que  se  empieza
[41:14] 
[41:14] a  expandir  de  nuevo  es  lo  que  se  llama
[41:17] 
[41:17] hay  una  propuesta  que  se  llama  el  Big
[41:19] 
[41:19] RIP  que  es  el  gran  desgarro  Y  es  que  la
[41:23] 
[41:23] la  el  espacio  tiempo  se  expande  tan
[41:25] 
[41:25] rápido  y  acelera  tanto  la  expansión  que
[41:27] 
[41:27] acumula  tanta  energía  que  literalmente
[41:30] 
[41:30] se  rasga  Y  entonces  una  de  las
[41:32] 
[41:32] propuestas  es  decir  si  ocurre  eso
[41:34] 
[41:34] Entonces  es  queé  se  va  a  se  puede
[41:36] 
[41:36] producir  otro  universo  con  esa  energía
[41:38] 
[41:38] Vale  ahora  que  hablas  de  rasgarse  yo
[41:40] 
[41:40] muchas  veces  he  escuchado  una
[41:41] 
[41:41] comparación  de  del  tejido  cósmico  como
[41:44] 
[41:44] si  fuera  o  sea  del  universo  como  si
[41:45] 
[41:45] fuera  un  tejido  realmente  y  que  y  la
[41:48] 
[41:48] típica  explicación  de  la  gravedad  que
[41:49] 
[41:49] pones  Pues  como  si  ponemos  una  toalla  la
[41:51] 
[41:51] tensamos  ponemos  una  un  balón  medicinal
[41:54] 
[41:54] y  lanzamos  una  bola  de  billar  Pues
[41:56] 
[41:56] tiende  a  ir  esto  es  es  esa  es  la  peor
[42:00] 
[42:00] analogía  que  se  ha  puesto  nunca  porque
[42:03] 
[42:03] esa  analogía  que  en  realidad  es  una
[42:05] 
[42:05] [ __ ]  solo  sirve  para  la  gente  que  ha
[42:08] 
[42:08] entendido  de  qué  va  el  tema  o  sea  que  te
[42:11] 
[42:11] se  ha  puesto  a  hacer  la  matemáticas  vale
[42:13] 
[42:13] lo  que  te  dice  la  teoría  es  tú  tienes
[42:16] 
[42:16] una  región  en  el  espacio-tiempo  si
[42:18] 
[42:18] concentras  mucha
[42:19] 
[42:19] energía  tu  forma  de  medir  distancias
[42:22] 
[42:22] tiempos  y  áreas  y  volúmenes  va  a  ir
[42:26] 
[42:26] cambiando
[42:29] 
[42:29] eso  se  traduce  en  la  geometría  se  Curva
[42:33] 
[42:33] pero  es  que  tenemos  pruebas
[42:35] 
[42:35] incontestables  de  que  esto  es  así  por
[42:37] 
[42:37] qué  Porque  hay  unas
[42:40] 
[42:40] cosas  Nosotros  hemos  con  nuestros
[42:42] 
[42:42] telescopios  hemos  mirado  a  estrellas  y  a
[42:44] 
[42:44] galaxias  y  nos  hemos  encontrado  alguna
[42:46] 
[42:47] vez  de  una  galaxia  que  tenía  como  una
[42:49] 
[42:49] corona  alrededor  y  H  dicho  [ __ ]  Esa
[42:53] 
[42:53] esa  Corona  Qué  significa  hasta  que  nos
[42:56] 
[42:56] dimos  cuenta  de  que  una  de  las
[42:57] 
[42:57] predicciones  de  la  relatividad  general
[42:59] 
[42:59] era  lo  que  se  llaman  las  lentes
[43:02] 
[43:02] gravitacionales  y  esto  es  muy
[43:04] 
[43:04] impresionante  porque  lo  que  nosotros
[43:06] 
[43:06] estamos  viendo  Es  una  galaxia  aquí  en
[43:07] 
[43:07] primer  plano  y  esa  Corona  que  nosotros
[43:10] 
[43:10] estamos  viendo  en  realidad  es  otra
[43:11] 
[43:11] galaxia  que  está  por  detrás  de  esa  justo
[43:14] 
[43:14] por  detrás  Claro  si  yo  si  hay  alguien
[43:17] 
[43:17] detrás  tuya  Yo  no  lo  puedo  ver  porque
[43:20] 
[43:20] está  oculto  por  ti  Pero  si  el  contorno
[43:23] 
[43:23] Pero  si  tú  estás  curvando  el
[43:25] 
[43:25] espaciotiempo  a  tu  alrededor  Los  Rayos
[43:26] 
[43:27] de  de  luz  de  los  que  vienen  del  que
[43:28] 
[43:28] vienen  detrás  lo  que  hacen  es  que  siguen
[43:31] 
[43:31] caminos  que  van  a  poder  llegar  a
[43:33] 
[43:33] mí  vale  o  sea  que  Y  entonces  lo  que  yo
[43:36] 
[43:36] veo  es  que  hay  algo  detrás  tuya  pero  lo
[43:38] 
[43:38] veo  como  deformado  es  como  si  lo  viera  a
[43:40] 
[43:40] través  de  una  lente  por  eso  se  llama
[43:42] 
[43:42] lente  gravitacional  Y  eso  lo  vemos  todos
[43:45] 
[43:45] los  días  a  todas  horas  los  efectos  de
[43:46] 
[43:46] lentes  gravitacionales  eso  es  una  prueba
[43:48] 
[43:48] incontestable  de  que  el  espaciotiempo
[43:50] 
[43:50] está
[43:51] 
[43:51] curvado  Y  eso  es  increíble  y  es  hermoso
[43:54] 
[43:54] el  espaciotiempo  está  curva  o  sea  yo
[43:58] 
[43:58] entiendo
[43:59] 
[43:59] entonces  que  si  son  fotones  son  fotones
[44:03] 
[44:03] son  fotones  lo  que  vemos  y  están
[44:04] 
[44:04] desviando  su  trayectoria  o  sea  es  decir
[44:06] 
[44:06] los  fotones  a  pesar  de  tener  masa  cuando
[44:08] 
[44:08] pasan  cerca  de  un  objeto  muy  grande
[44:09] 
[44:09] también  desvían  su  trayectoria  claro
[44:13] 
[44:13] gravedad  afecta  a  todo  lo  que  tiene
[44:15] 
[44:15] energía  vale  o  sea  y  desvían  su
[44:18] 
[44:18] trayectoria  claro  los  fotones  que
[44:20] 
[44:20] intentan  hacer  siempre  ir  por  el  camino
[44:22] 
[44:22] más  corto  claro  la  línea  recta  Por
[44:24] 
[44:24] ejemplo  si  el  espacio  tiempo  es  plano  si
[44:26] 
[44:26] el  espacio  fue  ese  plano  si  hay  algo
[44:28] 
[44:28] detrás  de  ti  que  emite  luz  su  luz  no  me
[44:31] 
[44:31] llega  porque  todos  los  fotones  que  emite
[44:34] 
[44:34] chocan  contra  ti  y  no  me  llegan  a  mí  a
[44:37] 
[44:37] no  ser  que  tú  estés  curvando  el  espacio
[44:39] 
[44:40] tiempo  a  tu  alrededor  y  entonces  esos
[44:42] 
[44:42] fotones  siguen  camino  algunos  no  todos
[44:44] 
[44:44] pero  siguen  caminos  que  lo  que  hacen  es
[44:45] 
[44:45] que  te  rodean  porque  están  siguiendo  una
[44:48] 
[44:48] trayectoria  curva  porque  el  espacio  a  su
[44:50] 
[44:50] alrededor  está  curvado  entonces  eso  los
[44:53] 
[44:53] caminos  naturales  su  línea  recta  en
[44:55] 
[44:56] realidad  es  algo  que  te  te  rodea  a  ti  Y
[44:58] 
[44:58] entonces  me  llega  a  mí  Y  si  me  llega  a
[45:00] 
[45:00] mí  yo  veo  algo  y  qué  es  lo  que  veo  que
[45:02] 
[45:02] alrededor  tuya  hay  otro  ser  que  Está
[45:05] 
[45:05] deforme  pero  lo  que  estoy  viendo  en
[45:07] 
[45:07] realidad  es  detrás  tuya  y  yo  puedo  ver
[45:11] 
[45:11] detrás  tuya  porque  el  espacio  to
[45:12] 
[45:12] arrededor  está
[45:14] 
[45:14] curvado  esto  viste  inter  esterar  sí
[45:18] 
[45:18] viste  cuando  se  acerca  el  agujero  negro
[45:20] 
[45:20] que  se  ve  parte  de  un  anillo  y  luego  una
[45:23] 
[45:23] corona  Superior  y  una  corona  inferior  no
[45:26] 
[45:26] lo  recuerdo  No  pero  lo  podéis  Buscar  No
[45:29] 
[45:29] pues  cuando  si  lo  buscáis  es  una  cosa
[45:31] 
[45:31] flipante  porque  tú  lo  que  estás  viendo
[45:32] 
[45:32] es  tienes  un  disco  de  materia  orbitando
[45:35] 
[45:35] y  cayendo  en  el  agujero  negro  Entonces
[45:37] 
[45:37] la  parte  de  delante  del  disco  tú  la  ves
[45:39] 
[45:39] el  disco  pero  luego  ves  una  corona  por
[45:42] 
[45:42] arriba  y  una  corona  por  abajo  eso  qué  es
[45:45] 
[45:45] eso  es  la  parte  de  atrás  del  disco  la
[45:47] 
[45:47] parte  superior  y  la  parte  inferior  que
[45:50] 
[45:50] tú  lo  has  est  viendo  así  Claro  porque
[45:53] 
[45:53] los  fotones  están  dando  la  vuelta
[45:55] 
[45:55] alrededor  del  espacio  curvo  que  hay
[45:56] 
[45:56] alred  del  agujero  negro  Entonces  tú
[45:59] 
[45:59] estás  viendo  no  solo  el  disco  sino  que
[46:02] 
[46:02] estás  viendo  a  la  vez  la  parte  inferior
[46:04] 
[46:04] y  la  parte  superior  y  eso  ya  lo  hemos
[46:06] 
[46:06] visto  porque  hemos  fotografiado  un
[46:08] 
[46:08] agujero  negro  y
[46:10] 
[46:10] esto  de  esto  de  doblar  A  ver  es
[46:14] 
[46:14] complicado  a  ver  si  consigo  formularte
[46:16] 
[46:16] la  pregunta  bien  o  sea  necesitas  grandes
[46:19] 
[46:19] distancias  para  curvar  te  hago  la
[46:21] 
[46:21] pregunta  de  otra  forma  imaginemos  que
[46:22] 
[46:22] estamos  en  una  habitación  de  un  material
[46:24] 
[46:24] en  el  cual  la  luz  no  no  reb  bota
[46:27] 
[46:27] directamente  O  sea  no  hay  no  hay  forma
[46:29] 
[46:29] de  que  la  absorbe  y  se  queda  se  queda  en
[46:31] 
[46:31] la  pared  no  Entonces  me  pongo  delante  de
[46:33] 
[46:33] ti  Yo  también  estoy  bañado  en  ese
[46:35] 
[46:35] material  No  hay  forma  de  que  rebote  la
[46:37] 
[46:37] luz  de  ninguna  forma  yo  me  pongo  un  foco
[46:38] 
[46:38] detrás  tú  no  verías  absolutamente  nada
[46:41] 
[46:41] de  luz  en  hab  porque  no  da  tiempo  y  tú
[46:42] 
[46:42] no  tienes  la  si  tú  fueses  lo
[46:45] 
[46:45] suficientemente  masivo  Entonces  sí  vería
[46:47] 
[46:47] un  efecto  aquí  Lo  importante  no  es  la
[46:49] 
[46:49] distancia  es  la  la  capacidad  que  tú
[46:51] 
[46:51] tengas  de  de  transformar  Claro  pero  este
[46:53] 
[46:53] mismo  efecto  Si  yo  fuera  del  tamaño  de
[46:55] 
[46:55] un  planeta  y  ese  foco  fuera  una  estrella
[46:58] 
[46:58] por  ejemplo  pues  ahí  Sería  posible  que
[47:00] 
[47:00] vieras  la  luz  en  un  yo  vería  alrededor
[47:03] 
[47:03] tuya  o  distintos  puntos  del  foco  o  un
[47:06] 
[47:06] anillo  alrededor  tuya
[47:09] 
[47:09] Wow  pero  que  esto  estoy  curvando  el
[47:12] 
[47:12] porque  estás  curvando  el  espacio  a  tu
[47:13] 
[47:13] alrededor  Entonces  los  fotones  de  el
[47:16] 
[47:16] foco  lo  que  están  haciendo  es  abrazar
[47:18] 
[47:18] claro  abrazarte  porque  están  siguiendo
[47:20] 
[47:20] las  trayectorias  curvas  a  tu  alrededor
[47:22] 
[47:22] pero  que  esto  es  una  cosa  que  nos  parece
[47:23] 
[47:23] Es  verdad  que  es  formidable  y  que  hay
[47:25] 
[47:25] que  pensarlo  y  que  hay  que  decir  pu
[47:27] 
[47:27] madre  mía  y  Bueno  ahí  están  Es  verdad
[47:29] 
[47:29] que  hay  que  dedicarle  unos  cuantos  de
[47:31] 
[47:31] años  para  llegar  a  entender  esas
[47:34] 
[47:34] matemáticas  entiendo  que  pueda  ser  un
[47:36] 
[47:36] acto  de  fe  Pero  si  tú  usas  un  GPS  alguna
[47:41] 
[47:41] vez  en  tu  vida  pues  entonces  asegúrate
[47:45] 
[47:45] de  que  la  sincronización  de  las  señales
[47:48] 
[47:48] entre  el  el  emisor  que  es  tu  tu  móvil  o
[47:52] 
[47:52] tu  aparato  de  GPS  y  los  satélites  GPS
[47:55] 
[47:55] van  corregidos  con  un  efecto  que  lo  que
[47:57] 
[47:57] hace  es  tener  en  cuenta  que  aquí  la
[48:00] 
[48:00] gravedad  es  más  intensa  que  allí  porque
[48:02] 
[48:02] los  tiempos  que  pasan  aquí  y  los  que
[48:04] 
[48:04] pasan  arriba  no  son  el  mismo  están
[48:07] 
[48:07] curvados  aquí  el  tiempo  pasa  más  lento
[48:10] 
[48:10] Que  ahí
[48:12] 
[48:12] arriba  Esto  es  lo  que  en  el  planeta  de
[48:15] 
[48:15] Miller  este  cuando  se  meten  en  el  Intel
[48:17] 
[48:17] estera  que  dejan  al  astronauta  negro  en
[48:20] 
[48:20] la  nave  dice  y  yo  te  llevas  cuidado  que
[48:22] 
[48:22] cada  hora  que  pase  ahí  son  22  años  en  la
[48:24] 
[48:24] tierra  eso  qué  significa  que  ahí  la
[48:26] 
[48:26] gravedad  es  tan  intensa  porque  está  muy
[48:27] 
[48:27] cerca  de  un  agujero  negro  que  la
[48:30] 
[48:30] gravedad  ha  rentiz  el  tiempo  eso  pasa
[48:33] 
[48:33] aquí  también
[48:34] 
[48:34] eh  eso  pasa  aquí  también  eso  no  me  cabe
[48:36] 
[48:36] a  mí  en  la  cabeza  Bueno  pues  te  voy  a
[48:39] 
[48:39] ser  un  poquito  más  [ __ ]  con  esto
[48:41] 
[48:41] nosotros  tenemos  un  sistema  de
[48:43] 
[48:43] sincronización  con  el  tiempo  universal
[48:44] 
[48:44] que  se  llama  pero  si  quiere  lo
[48:46] 
[48:46] complicamos  un  poquito  más  todavía  para
[48:47] 
[48:48] que  lo  flipe  ya  del  todo  y  esto  es  el
[48:51] 
[48:51] sabes  que  eh  Claro  en  el  planeta  tierra
[48:53] 
[48:53] tenemos  que  fijar  un  un  origen  horario
[48:55] 
[48:55] donde  está  y  tenemos  que  recordar  todos
[48:57] 
[48:57] Cuál  es  la  hora  cero  no  las  12  de  la
[48:59] 
[48:59] noche  Pues  empieza  aquí  Y  a  partir  de
[49:02] 
[49:02] aquí  pues  va  corriendo  por  el  planeta
[49:04] 
[49:04] Claro  pues  entonces  hay  distribuidos
[49:06] 
[49:06] relojes  por  todo  el  mundo  para  ir
[49:08] 
[49:08] comprobando  que  todos  estamos  en  misma
[49:10] 
[49:10] hora  estamos  todos  sincronizados  Bueno
[49:13] 
[49:13] pues  en  España  tenemos  dos  relojes  uno
[49:17] 
[49:17] que  está  en  Madrid  dos  relojes  atómicos
[49:19] 
[49:19] uno  está  en  Madrid  y  el  otro  está  en  ciz
[49:21] 
[49:21] atómicos  Claro  porque  ahora  los  relojes
[49:24] 
[49:24] lo  que  miden  son  oscilaciones  dentro  de
[49:26] 
[49:26] los  de
[49:27] 
[49:27] los  determinados  átomos  cesio  y  según
[49:31] 
[49:31] algunas  transiciones  de  de  electrones
[49:33] 
[49:33] que  suben  y  bajan  y  emiten  un
[49:35] 
[49:35] determinado  fotón  de  un  determinada  una
[49:37] 
[49:37] determinada  longitud  de  onda  eso  es  lo
[49:38] 
[49:38] que  se  va  midiendo  para  que  que  nosotros
[49:40] 
[49:40] podamos  calcular  cuál  En  qué  tiempo
[49:43] 
[49:43] estamos  no  que  son  las  señales  horarias
[49:45] 
[49:45] que  antes  daba  la  radio  Pues  ahora  es
[49:47] 
[49:47] todo  por  internet  y  tal  Y  está  todo
[49:49] 
[49:49] sincronizado  así  de  esa  manera  Bueno
[49:51] 
[49:51] pues  hay  que  tener  en  cuenta  que  Madrid
[49:55] 
[49:55] está  en  la  en  la  meseta  y  Cádiz  está  al
[49:58] 
[49:58] nivel  del  mar  y  por  qué  hay  que  tenerlo
[50:00] 
[50:00] en  cuenta  pues  porque  la  gravedad  no  es
[50:02] 
[50:02] exactamente  la  misma  en  Cádiz  que  en
[50:04] 
[50:04] Madrid  Así  que  hay  unos  nanosegundos  de
[50:07] 
[50:07] diferencia  que  tienen  que  ser  corregidos
[50:09] 
[50:09] para  que  eso  esté  sincronizado  si  no
[50:11] 
[50:11] aquello  con  el  paso  del  tiempo  se  va  el
[50:14] 
[50:14] reloj  y  eso  Ahora  imagínate  con  todos
[50:16] 
[50:16] los  relojes  atómicos  que  hay
[50:17] 
[50:17] distribuidos  por  el  mundo  pues  se  tiene
[50:19] 
[50:19] que  ver  cuál  es  la  gravedad  en  cada
[50:20] 
[50:20] punto  de  ese  donde  está  el  reloj  para
[50:22] 
[50:22] tener  en  cuenta  qué  gravedad  hay  por  qué
[50:25] 
[50:25] Porque  la  da  curva  el  espacio  y  también
[50:29] 
[50:29] el  tiempo  lo  dilata  o  lo  contrae  o  lo  lo
[50:32] 
[50:32] hace  mayor  o  menor  dependiendo  de  la
[50:34] 
[50:34] intensidad  del  campo  gravitatorio  donde
[50:35] 
[50:35] esté  en  realidad  del  potencial
[50:37] 
[50:37] gravitatorio  Pero  esto  es  lo  que  a  mí  me
[50:39] 
[50:39] me  me  está  en  la  cabeza  te  decía  no  de
[50:41] 
[50:41] de  El  pensar  que  las  células  pueden
[50:44] 
[50:44] oxidarse  un  ritmo  diferente  en
[50:46] 
[50:46] diferentes  puntos  del  universo  o  a
[50:49] 
[50:49] diferentes  velocidades  má  mejor  Sería
[50:51] 
[50:51] más  acertado  oa  Bueno  sí  hay
[50:54] 
[50:54] hay  pero  es  que  para  ti  escena  de  de
[50:57] 
[50:57] Interestelar  por  ejemplo  no  de  que  bajas
[50:59] 
[50:59] no  es  que  este  tiempo  aquí  son  tantos
[51:01] 
[51:01] años  o  tanto  tiempo  en  este  otro  punto
[51:04] 
[51:04] digo  eso  es  lo  que  yo  no  logro  concebir
[51:07] 
[51:07] a  efectos  prácticos  el  tiempo  es  lo  que
[51:10] 
[51:10] mide  un  reloj
[51:12] 
[51:12] Sí  si  el  reloj  si  el  ritmo  del  reloj  se
[51:16] 
[51:16] se  varía  según  lo  fuerte  que  sea  la
[51:19] 
[51:19] gravedad  o  lo  rápido  que  te  estés
[51:21] 
[51:21] moviendo  respecto  de  otra  persona  o  de
[51:22] 
[51:22] otro  observador  a  efectos  prácticos  es
[51:25] 
[51:25] lo  que  te  dice  la  teoría  el  ritmo  de  tu
[51:27] 
[51:27] reloj  depende  de  dónde  estés  en  un  campo
[51:30] 
[51:30] gravitatorio  y  A  qué  velocidad  te  estés
[51:32] 
[51:32] moviendo  respecto  de  otros  observadores
[51:34] 
[51:34] Sí  si  a  mí  lo  que  me  rompe  es  que  los
[51:36] 
[51:36] dos  cojamos  un  cronómetro  electrónico
[51:38] 
[51:38] ahora  mismo  lo  sincronizamos  yo  me  subo
[51:40] 
[51:40] en  una  nave  espacial  vuelvo  a  aparecer
[51:41] 
[51:41] por  aquí  y  y  y  ya  no  están  sincronizados
[51:44] 
[51:44] y  ya  no  están  sincronizados  digo  cómo
[51:45] 
[51:45] puede  ser  bueno  pues  porque  el  espacio  y
[51:48] 
[51:48] el  tiempo  son  maleables  no  son  cosas
[51:51] 
[51:51] fijas  no  es  una  caja  de  zapatos  donde
[51:53] 
[51:53] ocurren  cosas  inerte  de  manera  inerte  no
[51:56] 
[51:56] es  un  contenedor  donde  ahí  está  el  resto
[51:59] 
[51:59] de  cosas  es  algo  que  participa  de  la
[52:01] 
[52:01] física  y  según  si  tengo  más  o  menos
[52:05] 
[52:05] energía  en  un  determinado  lugar  Pues  el
[52:08] 
[52:08] tiempo  pasará  más  o  menos  o  menos  rápido
[52:11] 
[52:11] que  en  otro  donde  tenga  menos  energía
[52:13] 
[52:13] concentrada  tan  fácil  como  eso  eso  es  lo
[52:15] 
[52:15] que  dice  la  relatividad  especial  y  eso
[52:16] 
[52:16] es  lo  que  comprobamos  a  diario  con  los
[52:18] 
[52:18] GPS  con  los  relojes  atómicos  con  la
[52:21] 
[52:21] estación  espacial  internacional  con  todo
[52:24] 
[52:24] lo  que  nos  rodea  Tenemos  que  tener  en
[52:25] 
[52:26] cuenta  esas  correcciones  para  poder
[52:27] 
[52:27] sincronizar  nuestras  señales  y  no  es  un
[52:29] 
[52:29] tema  menor  eh  No  es  un  tema  menor  porque
[52:32] 
[52:32] eh  tenemos  que  tener  en  cuenta  esas
[52:35] 
[52:35] cosas  Tú  imagínate  para  cosas  tan
[52:38] 
[52:38] sensibles  como  la  hora  de  apertura  de
[52:41] 
[52:41] una  bolsa
[52:42] 
[52:42] eh  que  si  tú  te  vas  en  segundos  y
[52:46] 
[52:46] alguien  conecta  antes  que  tú  a  lo  mejor
[52:48] 
[52:48] opta  a  comprar  antes  que  tú  las  acciones
[52:50] 
[52:50] que  tú  querías  entonces  todo  el  mundo
[52:52] 
[52:52] tiene  que  estar  sincronizado  Pues  a  ese
[52:54] 
[52:54] nivel  de  detalle  se  llega  con  la  [ __ ]
[52:55] 
[52:55] de  esta  de  los  relojes  y  las
[52:56] 
[52:56] sincronizaciones  eh  Claro  porque  ya  se
[52:59] 
[52:59] juega  con  la  pasta  y  cuando  se  juega  con
[53:01] 
[53:01] la  pasta  ya  ya  se  cree  todo  el  mundo  la
[53:03] 
[53:03] relatividad  eso  es  Guay  Eh  sí  sí
[53:06] 
[53:06] mientras  que  no  te  tocan  el  bolsillo  No
[53:07] 
[53:07] pasa  nada  pero  cuando  te  toca  el
[53:09] 
[53:09] bolsillo  dicen  [ __ ]  Es  que  yo  quiero
[53:11] 
[53:11] que  para  todos  habrá  la  bolsa  a  la  misma
[53:13] 
[53:13] hora  eh  Claro  si  yo  me  conecto  3
[53:15] 
[53:15] segundos  antes  que  este  o  que  no  sé  qué
[53:16] 
[53:16] O  este  ve  3  segundos  antes  que  la  bolsa
[53:18] 
[53:19] abierto  que  yo  pues  sobre  todo  si  eres
[53:21] 
[53:21] el  que  llegas  tarde  no  Claro  si  eres  el
[53:22] 
[53:22] que  llega  tarde  ni  ya  no  te  hace  Tanta
[53:24] 
[53:24] risa  Este  es  el  que  lo  reclama  bien  y
[53:26] 
[53:26] voy  a  dejar  a  a  los  que  nos  estén
[53:28] 
[53:28] escuchando  ahora  con  la  miel  en  los
[53:29] 
[53:29] labios  pero  quiero  que  hablemos  de
[53:31] 
[53:31] viajes  en  el  tiempo  pero
[53:34] 
[53:34] antes  yo  he  escuchado  que  los  que  los
[53:36] 
[53:36] agujeros
[53:37] 
[53:37] negros  ni  ni  me  voy  a  atrever  a  decirlo
[53:40] 
[53:40] vamos  a  hablar  de  agujeros  negros  y
[53:42] 
[53:42] agujeros  de  gusano  sus  diferencias  no  sé
[53:46] 
[53:46] no  no  recuerdo  realmente  Cuál  es  la  el
[53:48] 
[53:48] vínculo  entre  entre  ellos  no  pero  son
[53:50] 
[53:50] Qué  qué  es  un  agujero  negro  un  agujero
[53:53] 
[53:53] negro  Eh  Al  principio  era  se  pillaron
[53:56] 
[53:56] las  ecuaciones  de  la  relatividad  general
[53:59] 
[53:59] y  se  dieron  cuenta  de  que  había
[54:02] 
[54:02] soluciones  a  ciertos  problemas  donde  se
[54:05] 
[54:05] predecía  que  había  una  región  del
[54:07] 
[54:07] espaciotiempo  donde  no  se  podía  escapar
[54:09] 
[54:09] de  la  cual  no  se  puede  escapar  eso  es  un
[54:11] 
[54:11] agujero  negro  es  una  región  del
[54:13] 
[54:13] espacio-tiempo  de  la  cual  nada  puede
[54:14] 
[54:14] salir  ni  tan  seguira  a  la  luz  Vale  ahora
[54:17] 
[54:17] la  pregunta  es  esto  se  puede  dar  en  la
[54:20] 
[54:20] naturaleza  la  respuesta  inicial  fue  de
[54:22] 
[54:22] parte  de  Einstein  y  de  un  montón  de
[54:23] 
[54:23] gente  es  imposible  cómo  va  pasar  eso  eso
[54:27] 
[54:27] la  naturaleza  tendrá  algún  mecanismo  que
[54:30] 
[54:30] contrarreste  eh  esto  pero  otra  gente
[54:33] 
[54:33] dijo  Bueno  vamos  a  ver  vamos  a  estudiar
[54:35] 
[54:35] a  ver  qué  pasa  pero  pero  una  pregunta  es
[54:37] 
[54:37] un  espacio  o  es  una  materia  el  agujero
[54:40] 
[54:40] negro  agujero  negro  es  una  región  del
[54:43] 
[54:43] espacio-tiempo  de  la  cual  no  se  puede
[54:45] 
[54:45] salir  Lo  que  hay  dentro  no  tenemos  ni
[54:48] 
[54:48] idea  de  lo  que  es  O  sea  que  porque  ahora
[54:50] 
[54:50] la  siguiente  cuestión  es  esto  es  lo  que
[54:52] 
[54:52] te  dicen  las  matemáticas  Hay  algún
[54:54] 
[54:54] proceso  físico  que  te  lleve  a
[54:57] 
[54:57] tener  un  agujero  negro  de  verdad  vale
[54:58] 
[54:59] pero  pero  una  pregunta  entiendo  que  un
[55:01] 
[55:01] agujero  negro  no  podríamos  verlo  como
[55:03] 
[55:03] tal  pero  sí  que  podríamos  detectarlo
[55:05] 
[55:05] porque  no  se  vería  nada  de  lo  que  hay
[55:06] 
[55:06] detrás  porque  la  luz  no  puede
[55:07] 
[55:07] atravesarlo
[55:10] 
[55:10] eh  lo  que  veríamos  es  que  alrededor  de
[55:13] 
[55:13] una  región  absolutamente  negra  Hay  un
[55:16] 
[55:16] montón  de
[55:17] 
[55:17] deformaciones  de  cosas  que  no  entendemos
[55:20] 
[55:20] que  está  pasando  hasta  que  nos  diésemos
[55:21] 
[55:21] cuenta  de  que  lo  que  estamos  viendo  Es
[55:22] 
[55:22] justo  lo  que  hay  detrás  vale  Y  tiene
[55:24] 
[55:24] masa  es  decir  puede  hacer
[55:26] 
[55:26] de  forma  también  claro  el  agujero  negro
[55:28] 
[55:28] tiene  masa  vale  o  sea  que  es  materia
[55:31] 
[55:31] orig  Bueno  es  un  objeto  oscura  no  s
[55:35] 
[55:35] claro  es  un  objeto  un  agujero  negro
[55:38] 
[55:38] matemáticamente  hablando  es  una  región
[55:40] 
[55:40] del  espaciotiempo  que  tiene  masa  carga
[55:42] 
[55:42] eléctrica  puede  tener  y  puede  estar
[55:45] 
[55:45] rotando  pero  de  la  cual  no  se  puede
[55:47] 
[55:47] escapar  Esa  es  la  definición
[55:50] 
[55:50] básica  tú  puedes  entrar  pero  no  puedes
[55:52] 
[55:52] salir  one  way  no  le  des  vueltas  si
[55:56] 
[55:56] entras  no  sales  no  escapas  la  gravedad
[55:59] 
[55:59] es  tan  intensa  en  esa  región  que  ni  la
[56:01] 
[56:01] luz  puede  salir
[56:03] 
[56:03] fuera  y  eso  es  una  cosa  que  puede
[56:07] 
[56:07] existir  o  que  podría  no  existir  vale  o
[56:10] 
[56:10] sea  que  no  no  es  algo  teórico  de  momento
[56:13] 
[56:13] no  era  algo  teórico  ya  sabemos  que
[56:14] 
[56:14] existen  ya  hemos  visto  agujeros  negros
[56:17] 
[56:17] de  hecho  le  hemos  echado  fotos  vale  a
[56:19] 
[56:19] los  agujeros  negros  y  ahora  explicaremos
[56:20] 
[56:20] eso  pero  ahora  cuál  fue  el  debe  ser  una
[56:23] 
[56:23] foto  en  la  que  no  se  ve  nada  bu  esoto
[56:26] 
[56:26] donde  hay  una  parte  donde  no  se  ve  nada
[56:27] 
[56:27] vale  Vale  pero  la  la  cuestión  es  Qué  nos
[56:30] 
[56:31] puede  llevar  a  tener  agujeros  negros  en
[56:32] 
[56:32] el  universo  Pues  claro  si  yo  acumulo
[56:35] 
[56:35] mucha  materia  mucha  energía  en  una
[56:37] 
[56:37] región  mucha  materia  mucha  materia  llega
[56:40] 
[56:40] un  momento  en  que  la  gravedad  es  tan
[56:41] 
[56:41] intensa  que  arrastra  todo  hacia
[56:44] 
[56:44] dentro  tú  estás  pegado  al  suelo  Sí  sí  sí
[56:48] 
[56:48] la  aceleración  en  de  la  gravedad  aquí  en
[56:51] 
[56:51] la  tierra  para  todo  el  mundo  Más  o  menos
[56:52] 
[56:52] es  9,8  m  por  segundo  cuadrado  Eso  quiere
[56:55] 
[56:55] decir  que  que  yo  deje  lo  que  deje  caer
[56:57] 
[56:57] aquí  lo  suelte  todo  cae  a  la  misma
[57:00] 
[57:00] aceleración  todo  independientemente  de
[57:02] 
[57:02] Lo  que  pese  siempre  todo  el  mundo  cae
[57:06] 
[57:06] todo  el  mundo  cualquier  objeto  a  la
[57:08] 
[57:08] misma  aceleración  99,8  Met  partido  por
[57:11] 
[57:11] segundo  al  cuadrado  y  una  pregunta  va
[57:13] 
[57:13] absorbiendo
[57:14] 
[57:14] cosas  el  agujero  negro  Sí  si  si  si
[57:18] 
[57:18] entras
[57:19] 
[57:19] Sí  si  te  acercas  te  absorbe  si  te
[57:22] 
[57:22] acercas  y  sobrepasas  un  determinado
[57:24] 
[57:24] límite  que  es  lo  que  se  llama  el
[57:25] 
[57:25] horizonte
[57:26] 
[57:26] Entonces  te  caes  dentro  seguro  vale  si
[57:29] 
[57:29] te  quedas  fuera  puedes  escapar  no  es  que
[57:32] 
[57:32] chupe  todo  a  a  tirar  ahí  a  tirones  No  no
[57:36] 
[57:36] es  Oiga  Esta  es  mi  región  de  influencia
[57:39] 
[57:39] si  usted  entra  en  este  Horizonte  en  esta
[57:41] 
[57:41] región  a  partir  de  aquí  para  dentro  ya
[57:43] 
[57:43] no  podrá  salir  vale  Y  todo  lo  que  chupa
[57:47] 
[57:47] digamos  va  a  lo  que  se  llama  la
[57:49] 
[57:49] singularidad  no  se  sabe  lo  que  hay
[57:50] 
[57:51] dentro  que  que  es  lo  que  hablábamos
[57:52] 
[57:52] antes  de  grabar  no  que  que
[57:54] 
[57:54] matemáticamente  bueno  pues  se  sí  de
[57:56] 
[57:56] infinito  pero  pero  desde  el  punto  de
[57:58] 
[57:58] vista  de  la  física  dices  como  que
[58:00] 
[58:00] infinito  qué  [ __ ]  pasa  aquí  claro  y  hay
[58:02] 
[58:02] que  buscar  una  teoría  mejor  que  te
[58:04] 
[58:04] expliques  lo  que  hay  dentro  y  ahora  hay
[58:06] 
[58:06] alguna  claro  Hay  propuestas  hay
[58:08] 
[58:08] propuestas  del  Cómo  funciona  un  agujero
[58:10] 
[58:10] negro  a  nivel  interno  en  teoría  de
[58:11] 
[58:11] cuerdas  en  Quantum  Gravity  hay  muchas
[58:14] 
[58:14] tipos  de  propuestas  lo  que  lo  que  no
[58:16] 
[58:16] sabemos  es  cuál  es  la  buena  porque  eh
[58:18] 
[58:18] las  energías  que  hacen  falta  para
[58:20] 
[58:20] nosotros  poder  hacer  experimentos  que
[58:23] 
[58:23] involucren  efectos  gravitatorios  y
[58:25] 
[58:25] cuánticos  a  la  vez  son  tan  altas  que  no
[58:27] 
[58:27] la  hemos  conseguido  en  laboratorio
[58:29] 
[58:29] todavía  entonces  No  podemos  hacer
[58:31] 
[58:31] experimentos  de  gravedad  cuántica  con  lo
[58:33] 
[58:33] cual  no  podemos  discernir  entre  nuestras
[58:35] 
[58:35] teorías  físicas  nosotros  tenemos
[58:37] 
[58:37] esquemas  matemáticos  que  pueden
[58:38] 
[58:38] funcionar  más  o  menos  bien  pero  no
[58:40] 
[58:40] sabemos  Cuál  es  el  Bueno  de  hecho  no
[58:42] 
[58:42] tenemos  ni  esquemas  matemáticos  que
[58:44] 
[58:44] funcionen  bien  para  serer  exactos
[58:46] 
[58:46] nuestras  teorías  de  gravedad  cuántica
[58:47] 
[58:47] son  muy  bonitas  la  mayoría  hay  muchas
[58:51] 
[58:51] propuestas  pero  no  no  hay  ninguna  que
[58:53] 
[58:53] haya  resuelto  todos  los  problemas  a
[58:55] 
[58:55] nivel  ya  matemático  eh  pero  pero  si  pero
[58:59] 
[58:59] una  cosa  importante  es  que  los  agujeros
[59:00] 
[59:00] negros  sí  que  existen  porque  por  ejemplo
[59:02] 
[59:02] tú  puedes  tener  estrellas  tan  gordas  que
[59:05] 
[59:05] cuando  terminan  de  consumir  su
[59:07] 
[59:07] combustible  claro  una  estrella  es  una
[59:09] 
[59:09] lucha  perpetua  entre  un  gas  muy  caliente
[59:12] 
[59:12] que  que  intenta  expandirse  y  la  gravedad
[59:15] 
[59:15] que  intenta  contraerlo  cuando  se  acaba
[59:17] 
[59:17] el  combustible  cuando  ya  se  ha  acabado
[59:19] 
[59:19] todas  las  reacciones  nucleares  en  su
[59:21] 
[59:21] interior  la  estrella  se  enfría  ya  no  hay
[59:24] 
[59:24] presión  hacia  fuera  entonces  lo  único
[59:26] 
[59:26] que  queda  es  la  gravedad  hacia  dentro  si
[59:29] 
[59:29] sobrepasa  una  determinada  masa  la
[59:31] 
[59:31] gravedad  es  tan  potente  que  lo  hunde
[59:33] 
[59:33] todo  hacia  dentro  y  se  forma  un  agujero
[59:35] 
[59:35] negro  pero  vamos  sabemos  que  tenemos
[59:37] 
[59:37] agujeros  negros  en  el  centro  de  nuestra
[59:39] 
[59:39] galaxia  tenemos  un  agujero  negro  que
[59:40] 
[59:40] tiene  varios  millones  de  veces  la  masa
[59:42] 
[59:42] del  Sol  y  ya  le  hemos  echado  una  foto  a
[59:45] 
[59:45] ese  agujero
[59:46] 
[59:46] negro  Entonces  si  algo  tuviera  más  masa
[59:50] 
[59:50] que  un  agujero  negro  sería
[59:52] 
[59:52] necesariamente  un  agujero  negro  también
[59:54] 
[59:54] efectivamente  o  sea  nunca  podríamos  ver
[59:56] 
[59:56] ver  un  agujero  negro  orbitando  alrededor
[59:58] 
[59:58] de  algo  que  no  es  un  agujero  negro  que
[59:59] 
[59:59] tiene  más  masa  tú  puedes  tener  un
[60:01] 
[60:01] agujero  negro  orbitando  alrededor  de  de
[60:04] 
[60:04] de  de  una  estrella  a  ver  cómo  diría  esto
[60:09] 
[60:09] tú  lo  que  no  puedes  hacer  es  condensar
[60:11] 
[60:11] por  debajo  de  una  de  un  determinado
[60:14] 
[60:14] volumen  comprimir  una  determinada
[60:16] 
[60:16] cantidad  de  energía  si  tú  tienes  esa
[60:18] 
[60:18] cantidad  de  energía  pero  en  un  volumen
[60:20] 
[60:20] mayor  no  hay  ningún
[60:22] 
[60:22] problema  o  sea  nosotros  para  que  la
[60:26] 
[60:26] nosotros  podíamos  crear  un  agujero  negro
[60:28] 
[60:28] del  de  de  con  la  masa  de  la  tierra  vale
[60:31] 
[60:32] pero  tendríamos  que  meter  toda  la  masa
[60:34] 
[60:34] de  la  tierra  dentro  de  una
[60:36] 
[60:36] naranja  o  mejor  dicho  dentro  de  una  de
[60:39] 
[60:39] una  canica  si  nosotros  comprimés  demos
[60:41] 
[60:41] todo  eso  dentro  del  tamaño  de  una  canica
[60:44] 
[60:44] sería  un  agujero  negro  con  la  masa  de  la
[60:47] 
[60:47] tierra  del  tamaño  de  la  tierra  o  de  la
[60:49] 
[60:49] canica  no  no  del  tamaño  si  tú  comprimes
[60:52] 
[60:52] por  debajo  del  tamaño  de  una  canica  se
[60:54] 
[60:54] crea  un  agujero  negro  de  la  masa  de  la
[60:56] 
[60:56] tierra  Eso  quiere  decir  que  si  tú  estás
[60:59] 
[60:59] a  6300  km  del  agujero  negro  la  gravedad
[61:03] 
[61:03] que  tú  sentirías  sería  9,8  m  partido  por
[61:06] 
[61:06] segundo  que  es  el  tamaño  el  radio  de  la
[61:09] 
[61:09] tierra  vale  Pero  si  te  vas  acercando  más
[61:12] 
[61:12] más  más  más  más  llegará  un  momento  en
[61:14] 
[61:14] que  pasarás  una  zona  que  será  el
[61:16] 
[61:16] Horizonte  que  te  chupa  y  ya  no  puede
[61:19] 
[61:19] volver  a  salir  hasta  que  llegas  a  esa
[61:21] 
[61:21] zona  siempre  tienen  la  opción  de
[61:23] 
[61:23] invertir  energía  en  salir  hacia  fuera
[61:26] 
[61:26] pero  te  chuparía  algo  del  tamaño  de  una
[61:27] 
[61:27] canica
[61:29] 
[61:29] claro  y  y  acabaría  contigo  porque  ahí  la
[61:33] 
[61:33] gravedad  es  la  que  manda  ahí  se  deforma
[61:36] 
[61:36] el  espaciotiempo  de  una  manera  tal  que
[61:39] 
[61:39] no  es  que  la  luz  no  sea  capaz  de  salir
[61:41] 
[61:41] para  fuera  es  que  no  encuentra  desde
[61:43] 
[61:43] dentro  Cuando  uno  hace  las  cuentas
[61:46] 
[61:46] matemáticas  no  hay  dirección  hacia  fuera
[61:48] 
[61:49] todas  las  direcciones  son  hacia
[61:51] 
[61:51] dentro  tú  intentas  ir  hacia  fuera  pero
[61:54] 
[61:54] en  realidad  los  fotones  están  yendo
[61:55] 
[61:55] hacia  dentro
[61:58] 
[61:58] siempre  la  masa  siempre  es  energía  la
[62:02] 
[62:02] masa  es  una  forma  de  energía  Pues  igual
[62:04] 
[62:05] que  el  calor  igual  que  sea  el  tipo  de
[62:07] 
[62:07] masa  que  sea  O  sea  no  hay  distinción  ahí
[62:09] 
[62:09] Eso  ya  lo  dijo  se  sabe  desde  la
[62:11] 
[62:11] relatividad  que  es  una  una  forma  de
[62:13] 
[62:13] energía  es  la  famosa  fórmula  que  está
[62:16] 
[62:16] mal  interpretada  siempre  e  =  am  MC  cuad
[62:19] 
[62:19] lo  que  significa  es  que  e  es  igual  a  m
[62:22] 
[62:22] porque  c  cuad  es  una  constante  lo  único
[62:25] 
[62:25] que  te  está  diciendo  es  que  hay  una
[62:26] 
[62:26] equivalencia  entre  el  concepto  m  y  el
[62:27] 
[62:27] concepto  e  y  Y  eso  Y  esa  fórmula  solo
[62:31] 
[62:31] vale  si  estamos  en  reposo  eh  si  estamos
[62:33] 
[62:33] en  movimiento  hay  más  términos  pero  como
[62:36] 
[62:36] si  uno  tiene  que  leer  esa  fórmula  es  el
[62:38] 
[62:38] concepto  e  energía  es  equivalente  a  la  m
[62:42] 
[62:42] multiplicado  por  un  por  un  factor  de
[62:44] 
[62:44] corrección  que  es  la  c  al  cuadrado  esa
[62:47] 
[62:47] pero  lo  que  la  filosofía  de  esa  fórmula
[62:50] 
[62:50] es  ambos  conceptos  son  iguales  es
[62:53] 
[62:53] energía  por  eso  actualmente  cuando  uno
[62:56] 
[62:56] habla  de  gravedad  se  habla  solo  en
[62:57] 
[62:57] términos  de  energía  la  masa  Bueno  se
[63:00] 
[63:00] puede  hablar  pero  pero  por  deformación
[63:02] 
[63:02] básicamente  uno  siempre  tiene  que  pensar
[63:04] 
[63:04] en  densidades  de  energía  hay  más
[63:06] 
[63:06] densidad  menos  densidad  hay  más  gravedad
[63:08] 
[63:08] y  menos  gravedad  y  entiendo  que  un
[63:10] 
[63:10] agujero  negro  tiende  a  crecer  a  medida
[63:12] 
[63:12] que  va  absorbiendo  Claro  pero  lo  que
[63:15] 
[63:15] crece  es  su  región  de  influencia  es  el
[63:19] 
[63:19] el  la  zona  que  tú  no  puedes  traspasar
[63:22] 
[63:22] para  si  quieres  volver  a  salir  cada  vez
[63:25] 
[63:25] se  más  grande  es  decir  la  superficie  del
[63:28] 
[63:28] horizonte  va  creciendo  si  voy  tirando
[63:31] 
[63:31] cosas  entiendo  el  Horizonte  es  la  última
[63:35] 
[63:35] frontera  es  el  punto  de  no  retorno  el
[63:37] 
[63:37] punto  de  no  retorno  claro  entonces  si  yo
[63:40] 
[63:40] voy  tirando  cosas  lo  que  estoy  haciendo
[63:42] 
[63:42] Es  que  la  masa  del  agujero  está
[63:44] 
[63:44] aumentando  que  se  traduce  en  el
[63:46] 
[63:46] Horizonte  se  va  haciendo  más
[63:48] 
[63:48] grande  entiendo  y  los  agujeros  de  gusano
[63:51] 
[63:51] de  qué  hablamos  aquí  los  agujeros  de
[63:53] 
[63:53] gusano  es  que  cuando  uno  ya  se  pone  a  a
[63:56] 
[63:56] indagar  más  sobre  las  características  de
[63:58] 
[63:58] un  agujero  negro  encuentra  otro  tipo  de
[64:02] 
[64:02] solución  matemática  a  esto  todavía  no
[64:05] 
[64:05] hemos  visto  ningún  agujero  de  gusano
[64:06] 
[64:06] real  en  a  nuestro  alrededor  lo  cual
[64:09] 
[64:09] Sería  muy  bueno  sería  divertido
[64:11] 
[64:11] encontrar  uno  pero  todavía  son  solo
[64:14] 
[64:14] entelequias  matemáticas  pero  permitidas
[64:16] 
[64:16] por  la  teoría  eh  la  relatividad  general
[64:18] 
[64:18] y  y  lo  que  encontramos  es  que  cuando  uno
[64:21] 
[64:21] eh  va  estudiando  el  concepto  de  agujero
[64:24] 
[64:24] negro  desde  el  punto  de  vista  matemático
[64:25] 
[64:25] encuentra  otro  tipo  de  soluciones  que  lo
[64:27] 
[64:27] que  te  dice  es  Podemos  tener  entre  dos
[64:31] 
[64:31] agujeros  negros  que  uno  lo  ve  desde
[64:32] 
[64:32] fuera  y  dice  ostia  Aquí  tengo  dos
[64:34] 
[64:34] agujeros  negros  en  realidad  hay  un  túnel
[64:36] 
[64:36] entre  ellos  es  si  yo  entro  por  uno  puedo
[64:39] 
[64:39] salir  por  el  otro  y  además  la  distancia
[64:42] 
[64:42] entre  las  bocas  por  dentro  de  ese  túnel
[64:45] 
[64:45] puede  ser  tan  corta  como  queramos  Aunque
[64:49] 
[64:49] lo  veamos  las  bocas  desde  fuera  tan
[64:51] 
[64:51] separada  como  queramos  Y  eso  es
[64:53] 
[64:53] increíble  porque  es  lo  que  que  esto  eh
[64:56] 
[64:56] es  una  cosa  que  se  llama  puentes  de
[64:58] 
[64:58] Einstein  rosen  porque  Einstein  fue  uno
[65:00] 
[65:00] de  los  primeros  que  habló  de  esta  de
[65:02] 
[65:02] esta  maravilla  esto  tiene  que  ver  con  lo
[65:04] 
[65:04] de  doblar  el  papel  y  atravesar  con  el
[65:05] 
[65:05] voli  justo  vale  pero  es  que  lo  que  es
[65:08] 
[65:08] bonito  es  que  luego  cuando  uno  lo  hace
[65:10] 
[65:10] matemáticamente  dice  hti  este  es  una
[65:12] 
[65:12] [ __ ]  locura  porque  tú  mides  la  distancia
[65:14] 
[65:14] en  por  dentro  y  puede  ser  tan  pequeña
[65:17] 
[65:17] como  tú  quieras  y  luego  por  fuera  es
[65:19] 
[65:20] Pues  a  lo  mejor  uno  está  en  andromeda  y
[65:21] 
[65:21] otro  está  aquí  en  la  vía  láctea  y  dice
[65:24] 
[65:24] [ __ ]  es  que  está  a  muchos  añ  uno  del
[65:26] 
[65:26] otro  por  fuera  pero  por  dentro  están
[65:29] 
[65:29] prácticamente  al  lado  o  sea  lo
[65:30] 
[65:30] atraviesas  ojo  lo  atraviesas  el
[65:33] 
[65:33] siguiente  problema  es  estos  bichos  Son
[65:35] 
[65:35] atravesa  bles  son  transitables  mejor
[65:38] 
[65:38] dicho  porque  traversable  es  en  inglés
[65:40] 
[65:40] pero  la  traducción  Debería  ser
[65:42] 
[65:42] transitable  es  decir  yo  podría  entrar
[65:44] 
[65:44] con  mi  nave  y  salir  por  el  otro  los  que
[65:47] 
[65:47] conocíamos  hasta  hace  bien  poco  no  si  tú
[65:51] 
[65:51] tirabas  cualquier  mínima  cosa  dentro  del
[65:53] 
[65:53] del  agujero  de  gusano  lo  que  hacía  era
[65:56] 
[65:56] que  el  cuello  la  el  túnel  entre  los  dos
[65:58] 
[65:59] se  pinchaba  y  se  creaban  dos  agujeros
[66:01] 
[66:01] negros  separados  entonces  si  te  pillaba
[66:02] 
[66:02] dentro  ahí  te  quedabas  te  destrozaba
[66:05] 
[66:05] pero  dijeron  Qué  significa  que  te
[66:07] 
[66:07] destroza  porque  claro  la  gravedad  ahí
[66:09] 
[66:09] dentro  si  se  forma  un  agujero  negro  la
[66:11] 
[66:11] gravedad  ahí  dentro  lo  que  hace  es  que
[66:12] 
[66:12] te  te  quedas  en  uno  de  los  dos  te  queda
[66:14] 
[66:14] en  uno  de  los  dos  pero  es  que  dentro  la
[66:15] 
[66:15] gravedad  es  muy  jodida  la  gravedad  tira
[66:18] 
[66:18] de  ti  hacia  la  singularidad  o  lo  que  sea
[66:20] 
[66:20] que  haya  dentro  del  agujero  negro  o
[66:22] 
[66:22] hacia  donde  se  muevan  las  cosas  que
[66:23] 
[66:23] están  en  el  agujero  negro  que  en
[66:24] 
[66:25] realidad  se  mueven  hacia  el  futuro
[66:26] 
[66:26] siempre  Pero  esto  es  una  una  apreciación
[66:29] 
[66:30] que  no  voy  a  seguir  por  ahí  otro  día  me
[66:33] 
[66:33] invitas  seguimos  por  ahí  pero  la  la
[66:35] 
[66:36] cuestión  está  en  que  si  te  si  te  pilla
[66:38] 
[66:38] dentro  de  un  agujero  negro  es  esto  que
[66:40] 
[66:40] se  llama  el  efecto  de  espaguetización  de
[66:43] 
[66:43] que  claro  las  las  diferencias  de
[66:45] 
[66:45] gravedad  son  tan  grandes  en  espacios  tan
[66:48] 
[66:48] pequeños  que  si  si  me  dejo  caer  con  los
[66:51] 
[66:51] pies  por  delante  por  ejemplo  si  me  dejo
[66:53] 
[66:53] caer  en  el  agujero  negro  con  los  pies
[66:55] 
[66:55] por  delante  la  gravedad  que  tengo  en  el
[66:57] 
[66:57] pie  es  mucho  más  intensa  que  la  que
[66:59] 
[66:59] siento  en  mi  cabeza  con  lo  cual  el
[67:01] 
[67:01] efecto  Qué  es  que  te  estira  porque  esto
[67:04] 
[67:04] acelera  mucho  más  que  mi  cabeza  Entonces
[67:06] 
[67:06] se  produce  como  una  espaguetización  que
[67:08] 
[67:08] se  dice  y  al  final  lo  que  te  dicen  es  al
[67:10] 
[67:10] final  se  romperían  hasta  los  propios
[67:12] 
[67:12] átomos  porque  la  gravedad  ahí  es  la  que
[67:14] 
[67:14] manda  eso  es  el  espaciotiempo  diciendo
[67:16] 
[67:16] señores  aquí  Game  Over  no  se  puede  salir
[67:19] 
[67:19] y  ya  no  hay  vuelta  atrás  sea  la  única
[67:22] 
[67:22] forma  de  acercarte  un  agujero  negro  con
[67:24] 
[67:24] una  nave  y  no  llegar  nunca  el  punto  de
[67:26] 
[67:26] horizonte  sería  que  tu  nave  tuviera  más
[67:27] 
[67:27] masa  que  el  agujero  negro  no  sería  no
[67:29] 
[67:30] acercarte  al  al  Horizonte  es  calcular
[67:32] 
[67:32] bien  no  no  existiría  el  Horizonte  no  En
[67:34] 
[67:34] dónde  si  tienes  más  O  sea  si  tu  nave
[67:37] 
[67:37] tiene  más  masa  que  el  propio  agujero
[67:39] 
[67:39] negro  el  agujero  negro  es  una  región  es
[67:41] 
[67:41] como  un  garito  ahí  esa  región  como  tu
[67:44] 
[67:44] como  tu  nave  pase  da  igual  la  masa  que
[67:47] 
[67:47] tenga  te  va  a  chupar  si  entra  dentro  del
[67:50] 
[67:50] horizonte  independientemente  de  la  masa
[67:52] 
[67:52] que  tú  tengas  lo  que  hará  es  que  el
[67:54] 
[67:54] agujero  negro  sea  mucho  más  grande  me
[67:57] 
[67:57] explico  vale  lo  que  quedará  al  final
[67:59] 
[67:59] será  un  agujero  negro  pero  mucho  más
[68:01] 
[68:01] grande  con  la  masa  tuya  la  que  has
[68:04] 
[68:04] aportado  tú  más  las  que  tenía  él  o  un
[68:06] 
[68:06] poquito
[68:07] 
[68:07] más  aquí  el  tema  es  usted  no  se  acerque
[68:11] 
[68:11] al  Horizonte  eso  en  todas  las  películas
[68:14] 
[68:14] en  Star  trek  y  no  sé  qué  cuando  se
[68:15] 
[68:15] acercan  a  agujeros  negros  siempre  rozan
[68:17] 
[68:17] y  y  y  siempre  en  el  último  momento  salen
[68:20] 
[68:20] justo  cuando  van  a  tocar  el  Horizonte
[68:22] 
[68:22] porque  como  pongas  un  poquito  un  dedito
[68:26] 
[68:26] dentro  Ya  vas  para  dentro  lo  tendremos
[68:29] 
[68:29] en  cuenta  tod  por  favor  sí  Si  si  veis  un
[68:31] 
[68:31] agujero  negro  por  ahí  no  lo  toquéis  Eh
[68:33] 
[68:33] vale  a  mí  lo  lo  que  me  y  creo  que  aquí
[68:36] 
[68:36] entiendo  que  se  vincula  con  el  tema  de
[68:38] 
[68:38] viajes  en  el  tiempo  con  lo  de
[68:40] 
[68:40] poder
[68:42] 
[68:42] doblar  la  parte  del  papel  y  atravesarlo
[68:45] 
[68:45] con  el
[68:47] 
[68:47] lápiz  es  lo  que  no  no  no  cabe  en  mi
[68:51] 
[68:51] cabeza  no  en  mi  a  ver  pero  lo  de
[68:54] 
[68:54] eh  o  sea  más  o  menos  ha  quedado  Claro
[68:57] 
[68:57] que  si  tú  tienes  una  masa
[68:58] 
[68:58] suficientemente  grande  como  por  ejemplo
[69:00] 
[69:00] si  eres  una
[69:01] 
[69:01] galaxia  tú  puedes  doblar  el  espacio
[69:05] 
[69:05] curvar  el  espacio  de  manera  que  algo  que
[69:08] 
[69:08] esté  detrás  manda  fotones  y  los  fotones
[69:10] 
[69:10] van  y  cruzan  Ahora  imagínate  que  tú  eres
[69:13] 
[69:13] capaz  de  crear  una  configuración  de
[69:16] 
[69:16] energía  que  lo  que  hace  es  que  los
[69:18] 
[69:18] caminos  naturales  en  esa  geometría  dan
[69:22] 
[69:22] la  vuelta  y  termina  donde  han  empezado
[69:26] 
[69:26] tú  imagina  que  nosotros  tenemos  la
[69:28] 
[69:28] capacidad  con  una  máquina  o  con  lo  que
[69:30] 
[69:30] sea  de  crear  una  distribución  energética
[69:34] 
[69:34] que  si  yo  lanzo  una  partícula  hacia  allá
[69:36] 
[69:36] la  partícula  va  a  curvarse  en  el  espacio
[69:38] 
[69:38] y  el  tiempo  de  manera  que  va  a  llegar  al
[69:41] 
[69:41] Punto  de  partida  qué  es  lo  que  hemos
[69:43] 
[69:43] creado  una  máquina  en  el  tiempo  porque
[69:46] 
[69:46] yo  he  mandado  una  partícula  al  futuro  y
[69:49] 
[69:49] ha  vuelto  Al  Punto  de
[69:53] 
[69:53] partida  es  lo  lo  mismo  que  lo  que  lo  ha
[69:56] 
[69:56] vuelto  más
[69:57] 
[69:57] adelante  no  al  mismo  instante  porque
[70:00] 
[70:00] cuando  nos  movemos  en  el  espacio  tiempo
[70:03] 
[70:03] nos  movemos  en  el  espacio  y  en  el  tiempo
[70:06] 
[70:06] Entonces  nosotros  podríamos  crear  una
[70:08] 
[70:08] distribución  de  energía  que  nos  llevase
[70:10] 
[70:10] hacia  delante  en  el  espacio  pero  que
[70:13] 
[70:13] llegase  un  momento  en  que  diese  la
[70:14] 
[70:14] vuelta  en  el  tiempo  y  nos  llevase  al
[70:16] 
[70:16] mismo  punto  en  el  espaciotiempo  es  decir
[70:18] 
[70:18] que  volviese  a  tu
[70:20] 
[70:20] [Música]
[70:23] 
[70:23] pasado  ojo  eh
[70:25] 
[70:25] vale  lo  que  estamos  diciendo  oa
[70:28] 
[70:28] entendiendo  el  espacio  y  el  tiempo  como
[70:29] 
[70:29] algo  que  va  de  la  mano  siempre  van  de  la
[70:32] 
[70:32] mano  o  sea  esto  la  relatividad  nos
[70:34] 
[70:34] enseñó  que  el  espacio  y  el  tiempo  están
[70:37] 
[70:37] indisolublemente  Unidos  y  que  las
[70:40] 
[70:40] configuraciones  energéticas  lo  modifican
[70:43] 
[70:43] modifican  su  geometría  y  podemos
[70:45] 
[70:45] imaginar  configuraciones  energéticas  de
[70:48] 
[70:48] manera  que  se  creen  estas  estos
[70:51] 
[70:51] circuitos  cerrados  esto  tiene  un  nombre
[70:53] 
[70:53] técnico  que  se  llaman  curvas  causal
[70:55] 
[70:55] cerradas  curvas  causales  que  significa
[70:58] 
[70:58] que  son  transitables  por  nosotros  que
[71:00] 
[71:00] podemos  recorrerlas  a  velocidades
[71:02] 
[71:02] iguales  o  inferiores  a  la  de  la  luz  que
[71:05] 
[71:05] es  lo  que  nosotros  hacemos  todos  los
[71:06] 
[71:06] días  pero  que  si  la  transitamos  volvemos
[71:09] 
[71:10] Al  Punto  de  partida  en  el  espacio  tiempo
[71:11] 
[71:11] es  decir  volvemos  a  nuestro  pasado  eso
[71:14] 
[71:14] sería  una  máquina  del  tiempo  pero  si
[71:16] 
[71:16] estuviéramos  al  mismo  tiempo  si
[71:17] 
[71:17] estuviéramos  transitando  una  de  estas
[71:19] 
[71:19] curvas  significaría  que  el  destino  está
[71:21] 
[71:21] escrito
[71:22] 
[71:22] ya  por  bueno  eso  es  una  buena  pregunta
[71:27] 
[71:27] eso  es  una  buena  apreciación  lo  que
[71:28] 
[71:28] significaría  es  que  tú  ya  has  estado  en
[71:30] 
[71:30] tu
[71:31] 
[71:31] pasado  lo  que  significa  es  que  la
[71:34] 
[71:34] historia  completa  tu  tu  camino  completo
[71:37] 
[71:37] en  el  universo  ya  tiene  que  haber
[71:39] 
[71:39] incorporado  que  tú  has  hecho  ese  Loop
[71:41] 
[71:41] ese  que  tú  has  estado  en  tu  pasado  y  eso
[71:44] 
[71:44] nos  lleva  a  paradojas  como  puedo  matar  a
[71:47] 
[71:47] mi
[71:48] 
[71:48] abuelo  puedo  viajar  hacia  atrás  y  matar
[71:51] 
[71:51] o  puedo  ir  a  matar  a  Hitler  que  es  una
[71:54] 
[71:54] de  las  Claro  que  es  una  de  las  aficiones
[71:57] 
[71:57] tontas  que  tienen  Los  viajeros  en  el
[71:58] 
[71:58] tiempo  ir  a  matar  a  Hitler  La  respuesta
[72:00] 
[72:00] es
[72:00] 
[72:00] depende  porque  Claro  tú  podr  si  creamos
[72:05] 
[72:05] aquí  ahora  una  máquina  en  el  tiempo  y  la
[72:08] 
[72:08] inauguramos  hoy  y  la  ponemos  en
[72:10] 
[72:10] funcionamiento
[72:11] 
[72:11] hoy  solo  podríamos  bajar  viajar  hacia  el
[72:15] 
[72:15] pasado  al  instante  en  el  que  se  ha
[72:17] 
[72:17] puesto  en  marcha  entiendo  Claro  porque
[72:20] 
[72:20] antes  no  había  forma  de  viajar  al  pasado
[72:22] 
[72:22] Claro  porque  si  no  si  no  si  no  hay
[72:24] 
[72:24] viajes  en  el  tiemp  d  de  hoy  no  se  puede
[72:26] 
[72:26] viajar  en  el  tiempo  Claro  significaría
[72:28] 
[72:28] que  nunca  nadie  en  el  futuro  lo
[72:30] 
[72:30] consiguió  claro  eso  es  eso  es  o  sea  yo
[72:34] 
[72:34] no  puedo  lo  que  significa  es  que  yo  no
[72:37] 
[72:37] puedo  ir  a  ver  los  dinosaurios  no  puedo
[72:39] 
[72:39] ir  a  ver  si  lo  de  Jesucristo  fue  verdad
[72:41] 
[72:41] o  mentira  no  puedo  ir  a  matar  a  Hitler
[72:44] 
[72:44] si  no  hay  ya  una  máquina  del  tiempo  en
[72:46] 
[72:46] aquella  época  funcionando  porque  yo  no
[72:49] 
[72:49] tendría  la  capacidad  de  cómo  voy  allí  si
[72:51] 
[72:51] no  hay  forma  no  hay  puerta  de  entrada  la
[72:53] 
[72:53] puerta  de  entrada  es  tu  máquina  claro
[72:56] 
[72:56] entonces  si  yo  pongo  hoy  mi  máquina  del
[72:58] 
[72:58] tiempo  a  funcionar  lo  que  significa  Es
[73:01] 
[73:01] que  desde  el  futuro  pueden  venir  a  hoy
[73:03] 
[73:03] yo  en  yo  en  el  futuro  puedo  venir  aquí
[73:06] 
[73:06] entrar  ahora  por  la  puerta  y  decir  todo
[73:08] 
[73:08] lo  que  estoy  contando  es
[73:10] 
[73:10] mentira  o  incluso  puedo  entrar  y  matarme
[73:13] 
[73:13] estaría  guapo  que  tuvieras  un  hermano
[73:15] 
[73:15] gemelo  y  lo  organizaras  eso  flipante  eh
[73:18] 
[73:18] lo
[73:19] 
[73:19] petamos  pero  claro  luego  tenemos  las  dos
[73:22] 
[73:22] opciones  estas  de  lo  de  matar  al  abuelo
[73:23] 
[73:24] esto  te  suena  No  la  paradoja  de  Sí  sí  lo
[73:25] 
[73:25] tip  sí  o  del  libro  no  de  o  lo  del  libro
[73:28] 
[73:28] Quién  ha  escrito  el  libro  o  Quién  ha
[73:30] 
[73:30] claro
[73:31] 
[73:31] eh  claro  los  físicos  se  preocuparon  por
[73:34] 
[73:34] esto  y  han  mostrado  Keep  Thor  que  es  el
[73:36] 
[73:36] de  Interstellar  y  el  de  contact  y  esto
[73:41] 
[73:41] eh  demostró  conjunto  con  con  sus
[73:44] 
[73:44] estudiantes  y  y  luego  un  científico  ruso
[73:47] 
[73:47] un  físico  ruso  novikov  que  las  historias
[73:50] 
[73:50] tienen  que  ser
[73:51] 
[73:51] consistentes  es  decir  que  si  usted  ha
[73:54] 
[73:54] viajado  al  pasado
[73:55] 
[73:55] no  ha  podido  matar  a  su  abuelo  porque
[73:57] 
[73:57] usted  está  aquí  viviendo  es  decir  la
[73:59] 
[73:59] historia  tiene  que  ser  consistente  con
[74:01] 
[74:01] ella  misma  Porque  si  usted  ya  ha  viajado
[74:04] 
[74:04] al  pasado  significa  que  usted  ha  nacido
[74:05] 
[74:05] si  usted  mata  a  su  abuelo  una  de  dos  o
[74:08] 
[74:08] no  era  realmente  su  abuelo  solo  era  la
[74:09] 
[74:09] pareja  de  su  abuela  o  es  que  no  lo  puede
[74:13] 
[74:13] matar  y  entonces  aquí  vienen  los
[74:14] 
[74:14] filósofos  y  dice  es  que  Entonces  esto
[74:16] 
[74:16] está  jugando  con  el  libre  albedrío
[74:18] 
[74:18] entonces  las  leyes  de  la  física  están
[74:20] 
[74:20] impidiendo  que  tú  ejerzas  tu  libre
[74:22] 
[74:22] albedrío  de  matar  a  tu  abuelo  lo  que  no
[74:25] 
[74:25] tenemos  en  cuenta  es  que  las  leyes  de  la
[74:27] 
[74:27] física  se  empeñan  en  ir  en  contra  de
[74:29] 
[74:29] nuestro  libre  albedrío  todo  el  tiempo  a
[74:32] 
[74:32] ti  no  te  gusta  a  ti  no  te  gustaría
[74:34] 
[74:34] flotar  y  andar  por  el  techo  Puedes
[74:37] 
[74:37] hacerlo  por  qué  porque  hay  una  ley
[74:40] 
[74:40] física  que  es  la  gravedad  la  [ __ ]  física
[74:42] 
[74:42] que  no  te  deja  está  interfiriendo  con  tu
[74:45] 
[74:46] libre  albedrío  porque  yo  desearía  salir
[74:48] 
[74:48] flotando
[74:50] 
[74:50] ahora  o  sea  que  hay  restricciones  a  lo
[74:53] 
[74:53] que  yo  puedo  hacer  cierto  por  las  leyes
[74:55] 
[74:55] de  la  física  Pues  a  lo  mejor  también  hay
[74:58] 
[74:58] restricciones  no  sé  de  qué  tipo  para  que
[75:00] 
[75:00] yo  Viaje  al  pasado  y  no  mate  a  mi  abuelo
[75:03] 
[75:03] o  se  encasquilla  la  pistola  o  o
[75:06] 
[75:06] directamente  Es  que  no  quiero  matar  a
[75:10] 
[75:11] nadie  a  ver  lo  que  sí  es
[75:14] 
[75:14] absolutamente
[75:16] 
[75:16] verídico  entiendo  y  demostrado  es  que
[75:19] 
[75:19] bueno  entiendo  es  que  claro  no  es  viajar
[75:21] 
[75:21] al
[75:22] 
[75:22] futuro  es
[75:26] 
[75:27] cambiar  la  percepción  del
[75:31] 
[75:31] tiempo  cómo  te  explico  si  yo  al  futuro
[75:34] 
[75:34] lo  estamos  haciendo  todo  el  rato  no  no
[75:36] 
[75:36] pero  me  refiero
[75:38] 
[75:38] de  lo  que  decíamos  antes  no  que  si  yo  me
[75:40] 
[75:40] voy  a  dar  una  vuelta  con  una  nave
[75:42] 
[75:42] espacial  superrápida  por  el  universo  y
[75:44] 
[75:44] vuelvo  puede  que  yo  llegue  aquí  10000
[75:47] 
[75:47] cuando  han  pasado  10.000  años  en  la
[75:48] 
[75:48] tierra  Ya  claro  Entonces  estaría
[75:51] 
[75:51] técnicamente  viajando  al  futuro
[75:53] 
[75:53] medianamente  vi  bu  no  viajas  al  futuro
[75:56] 
[75:56] como  tal  Bueno  al  futuro  de  la  tierra  Sí
[76:00] 
[76:00] porque  para  ti  suponte  que  han  pasado  un
[76:03] 
[76:03] año  y  para  la  tierra  10.000  tú  has
[76:05] 
[76:05] avanzado  un  año  pero  la  tierra  ha
[76:08] 
[76:08] avanzado
[76:10] 
[76:10] 9999  más  que  tú  O  sea  que  has  viajado  al
[76:12] 
[76:12] futuro  de  la  tierra  y  esto  es  así  100%
[76:15] 
[76:15] no  Esto  está  comprobado  claro  comprobado
[76:17] 
[76:17] Pero  esto  está  comprobado
[76:18] 
[76:18] experimentalmente  esto  se  sabe  pasa  con
[76:20] 
[76:20] partícula  o  sea  Incluso  si  Si  pasas  a  lo
[76:23] 
[76:23] mejor  un  mes  subido  en  un  avión  pues
[76:26] 
[76:26] eres  nanosegundo  más  joven  que  si  que  el
[76:30] 
[76:30] que  se  ha  quedado  aquí  vale  Claro  pero
[76:33] 
[76:33] esto  hay  por  ejemplo  así  se  interpreta
[76:34] 
[76:35] algunos  resultados  hay  una  unas
[76:37] 
[76:37] partículas  que  se  producen  en  la  en  la
[76:39] 
[76:39] atmósfera  cuando  colisionan  las
[76:40] 
[76:40] partícula  los  rayos  cósmicos  que  se
[76:42] 
[76:42] llaman  muones  los  muones  creo  que  tienen
[76:44] 
[76:44] una  vida  media  de  2,8  segundos  no  no  os
[76:47] 
[76:47] fiéis  de  mí  porque  yo  con  los  datos  soy
[76:49] 
[76:49] un  poco  pero  vamos  casi  3  segundos  de
[76:52] 
[76:52] vida  a  los  3  segundos  se  desintegra  más
[76:54] 
[76:54] o  menos  en  otras  partículas  Pero  tú
[76:58] 
[76:58] mides  la  la  velocidad  que  tiene  esa
[76:59] 
[76:59] partícula  que  es  muy  grande  pero  te  das
[77:01] 
[77:01] cuenta  de  que  lo  que  tarda  desde  que  se
[77:03] 
[77:03] produce  en  lo  alto  de  la  atmósfera  hasta
[77:05] 
[77:05] hasta  abajo  han  pasado  5  segundos  no
[77:09] 
[77:09] debería  de  llegar  ninguna  partícula
[77:11] 
[77:11] aquí  por  qué  llegan  porque  para  ella  el
[77:15] 
[77:15] tiempo  se  ha  acortado  porque  viajan  muy
[77:17] 
[77:17] cerca  de  la  velocidad  de  la  Luz  entonces
[77:20] 
[77:20] han  han  viajado  pues  unos  2  segundos  al
[77:23] 
[77:23] futuro
[77:25] 
[77:25] y  nosotros  las  vemos  llegar  porque  para
[77:27] 
[77:27] ella  en  su  reloj  van  a  vivir  3  segundos
[77:30] 
[77:30] pero  para  el  tuyo  han  pasado  cinco  es  lo
[77:33] 
[77:33] que  hablábamos  de  la  relatividad  del
[77:34] 
[77:34] tiempo  ella  se  mueve  tan  rápido  respecto
[77:37] 
[77:37] a  ti  que  si  tú  le  preguntas  tú  cuánto
[77:39] 
[77:39] Has  vivido  y  dice  yo  3  segundos  como  el
[77:41] 
[77:41] resto  como  las  que  tú  tienes  en  tu
[77:44] 
[77:44] laboratorio  aquí  quietas  viven  3
[77:45] 
[77:45] segundos  no  s  Yo  igual  3  segundos  y  digo
[77:48] 
[77:48] [ __ ]  pero  es  que  en  mi  reloj  han  pasado
[77:49] 
[77:49] cinco  De  hecho  yo  no  debería  de  verte  en
[77:51] 
[77:52] la  superficie  porque  has  tardado  cinco
[77:53] 
[77:53] en  llegar  tú  te  tenías  que  haber
[77:55] 
[77:55] desintegrado  en  mitad  de  la  atmósfera
[77:57] 
[77:57] sin  embargo  yo  te  encuentro  en  mi
[77:59] 
[77:59] laboratorio  eso  por  qué  es  pues  porque
[78:01] 
[78:01] el  tiempo  se  ha  dilatado  para  esa
[78:03] 
[78:03] partícula  respecto  al  a  tu  tiempo  y  eso
[78:06] 
[78:06] es
[78:08] 
[78:08] impresionante  es  no  es  que  lo  del  tiempo
[78:11] 
[78:11] no  no  me  entra  No  no  es  que  eso  no  le
[78:12] 
[78:12] entra  a  nadie  eso  no  yo  te  lo  digo
[78:14] 
[78:14] porque  he  echado  las  cuentas  alguna  vez
[78:15] 
[78:15] pero  si  me  lo  preguntas  si  lo  pienso  dos
[78:17] 
[78:17] veces  también  me  hago  caca  encima  hombre
[78:20] 
[78:20] es  que  son  cosas  que  uno  dice  [ __ ]
[78:22] 
[78:22] Pero  cómo  si  yo  tengo  un  reloj  es  lo  que
[78:24] 
[78:24] tú  dicho  mi  célula  Por  qué  es  todo
[78:27] 
[78:27] porque  esto  va  de  Tic  Tac  y  resulta  que
[78:31] 
[78:31] t  un  Tic  Tac  son  más  largos  para  mí
[78:34] 
[78:34] cuando  yo  miro  tus  Tic  Tac  digo  esos  Tic
[78:36] 
[78:36] Tac  son  más  largos  que  los
[78:38] 
[78:38] míos  Pero  si  yo  te  pregunto  a  ti  tu  Tic
[78:42] 
[78:42] Tac  es  tu  Tic  Tac  me  me  explico  o  no  Tic
[78:46] 
[78:46] Tac  Tic  Tac  un  segundo  pero  claro  yo  lo
[78:49] 
[78:49] que  escucho  es  Tic  Tac  el  tuyo  y  el  mío
[78:52] 
[78:52] sigue  Tic  Tac  Tic  Tac  cuando  lo  comparo
[78:54] 
[78:54] digo  para  este  tío  el  tiempo  está
[78:56] 
[78:56] pasando  más  lento  que  para  mí  porque  se
[78:57] 
[78:58] está  moviendo  respecto  de  mí  y  ahí
[79:00] 
[79:00] volvemos  a  lo  que  decíamos  que  está
[79:02] 
[79:03] absolutamente  vinculado  el  concepto  de
[79:04] 
[79:05] tiempo  al  Espacio  claro  y  al  de  energía
[79:09] 
[79:09] al  de  energía  en  qué  sentido  porque  la
[79:12] 
[79:12] gravedad  también  afecta  a  los  tic  tacs  y
[79:14] 
[79:14] al  espacio  y  al  tiempo  lo  que  decíamos
[79:17] 
[79:17] de  hay  que  tener  en  cuenta  que  yo  estoy
[79:19] 
[79:20] en  la  superficie  de  la  Tierra  o  que
[79:21] 
[79:21] estoy  en  un  satélite  para  saber  mis  Tic
[79:23] 
[79:23] Tac  si  son  más  cortos  o  más  larg  para
[79:25] 
[79:25] poder  sincronizar  la  señal  de  un  GPS  si
[79:27] 
[79:27] no  aquello  no  no  localizaría
[79:31] 
[79:31] nada  no  tiene  nada  que  ver  No  pero  se  me
[79:34] 
[79:34] acaba  de  ocurrir  o  sea  entiendo  que  la
[79:35] 
[79:35] fórmula  para
[79:37] 
[79:37] calcular  la  velocidad  de  algo  llega  a  un
[79:41] 
[79:41] punto  que  se  se
[79:44] 
[79:44] trunca  la  la  fórmula  que  nosotros
[79:47] 
[79:47] tenemos  tiene  un  límite  claro  la  que
[79:50] 
[79:50] nosotros  tenemos  para  no  es  la  de
[79:53] 
[79:53] cálculo  de  la  Porque  esa  básicamente  es
[79:56] 
[79:56] la  misma  básicamente  formalmente  pero  yo
[79:59] 
[79:59] creo  que  te  refieres  más  a  la  a  las
[80:00] 
[80:00] fórmulas  que  nosotros  utilizamos  para
[80:02] 
[80:02] comparar  velocidades  las  fórmulas  que
[80:04] 
[80:04] nosotros  utilizamos  para  comparar  es  lo
[80:06] 
[80:06] que  tú  has  dicho  antes  o  sea  me  refiero
[80:07] 
[80:07] la  función  tiene  un  límite  la  función
[80:10] 
[80:10] tiene  un  límite
[80:11] 
[80:11] eh  Porque  no  existe  gravedad  que  te
[80:14] 
[80:14] pueda  chupar  con  suficiente  fuerza  como
[80:16] 
[80:16] para  que  superes  la  velocidad  de  la  luz
[80:18] 
[80:18] en  ningún  caso  Ah  claro  eso  sí  claro
[80:19] 
[80:19] tiene  un  límite  tiende  la  velocidad
[80:22] 
[80:22] siempre  tiende  a  la  velocidad  de  la  luz
[80:24] 
[80:24] no  existe  gravedad  suficiente  ni  agujero
[80:26] 
[80:26] negro  ni  nada  que  que  acelere  incluso  un
[80:29] 
[80:29] fotón  no  vale  los  fotones  lo  que  sienten
[80:35] 
[80:35] es  y  esto  se  también  está  demostrado
[80:38] 
[80:38] experimentalmente  es
[80:39] 
[80:39] eh  los  en  los  átomos  los  electrones
[80:42] 
[80:42] pueden  tener  distintas  energías  y  cuando
[80:44] 
[80:44] un  electrón  está  con  una  energía  alta  y
[80:46] 
[80:46] salta  a  a  un  a  una  energía  más  baja  ese
[80:49] 
[80:49] excedente  de  energía  se  emite  en  forma
[80:51] 
[80:51] de  fotón  Pues  hay  algunas  transiciones
[80:53] 
[80:53] que  lo  que  te  dan  es  es  un  fotón
[80:55] 
[80:55] eh  de  luz  visible  que  se  puede  ver  rojo
[80:59] 
[80:59] azul  lo  que  sea  bueno  Pues  imagínate  que
[81:01] 
[81:01] yo  tengo  aquí  un  átomo  que  tiene  una
[81:03] 
[81:03] transición  que  me  da  un  fotón
[81:06] 
[81:06] azul  y  ahora  yo  lo  mando  hacia  arriba
[81:09] 
[81:09] hacia  la  estación  espacial  internacional
[81:12] 
[81:12] para  que  comprueben  qué  fotón  Se  ha
[81:14] 
[81:14] producido  el  fotón  tiene  que  subir  en
[81:17] 
[81:17] contra  de  la  gravedad  verdad  el  fotón
[81:19] 
[81:19] tiene  tienen  colores  no  tienen  sí  tien
[81:23] 
[81:23] no  no  no  no  tiene  colores  lo  que  tienen
[81:25] 
[81:25] son  frecuencias  asociadas  vale  los
[81:28] 
[81:28] colores  tienen  frecuencias  cuando  vemos
[81:30] 
[81:30] el  arcoiris  Pues  el  rojo  tiene  una
[81:32] 
[81:32] frecuencia  más  larga  que  el  azul  que  la
[81:34] 
[81:34] tiene  más  corta  vale  Eso  quiere  decir
[81:36] 
[81:36] que  el  rojo  tiene  menos  energía  que  el
[81:38] 
[81:38] azul  vale  porque  si  oscilo  más  rápido
[81:40] 
[81:40] tengo  más  energía  que  si  oscilo  más
[81:42] 
[81:42] lento  vale  vale  vale  entonces  por  eso  el
[81:44] 
[81:44] ultravioleta  te  quema  pero  el  infrarrojo
[81:47] 
[81:47] no  O  sea  produce  unas  transiciones  claro
[81:50] 
[81:50] Aquí  he  dicho  te  quema  pero  se  puede
[81:51] 
[81:51] confundir  con  el  calor  por  favor  lo
[81:53] 
[81:53] único  que  estoy  diciendo  es  que  el
[81:54] 
[81:54] ultravi  es  más  energético  que  el  rojo
[81:57] 
[81:57] vale  o  el
[81:58] 
[81:58] infrarrojo  entonces  lo  que  lo  que  yo
[82:01] 
[82:01] puedo  hacer  es  aquí  tengo  un  átomo  que
[82:04] 
[82:04] tiene  una  transición  que  me  da  un  fotón
[82:06] 
[82:06] de  la  frecuencia  del  azul  y  ese  fotón
[82:09] 
[82:10] sale  porque  le  pongo  un  tubo  Y  solo  va  a
[82:12] 
[82:12] salir  para  arriba  los  que  los  demás  se
[82:14] 
[82:14] absorben  por  el  tubo  sube  para  arriba  y
[82:17] 
[82:17] está  alguien  en  el  espacio  esperando  ese
[82:19] 
[82:19] fotón  cuando  lo  recibe  lo  que  encuentra
[82:22] 
[82:22] es  un  fotón  que  no  es  azul
[82:25] 
[82:25] que  que  tiene  menos
[82:27] 
[82:27] energía  Por  qué  Porque  el  fotón  está
[82:31] 
[82:31] oscilando  hace  Tic
[82:33] 
[82:33] Tac  Pero  tiene  que  escapar  de  la
[82:36] 
[82:36] gravedad  hacia  arriba  pero  el  fotón  no
[82:39] 
[82:39] puede  frenar  porque  el  fotón  se  tiene
[82:42] 
[82:42] que  mover  a  la  velocidad  de  la  Luz
[82:44] 
[82:44] entonces  lo  que  hace  que  es  que
[82:46] 
[82:46] disminuye  su  energía  Eso  quiere  decir
[82:48] 
[82:48] que  sus  oscilaciones  se  estiran  o  su  o
[82:51] 
[82:51] su  onda  asociada  se  estira  entonces  lo
[82:54] 
[82:54] que  azul  que  se  movía  Así  cuando  llega
[82:56] 
[82:56] arriba  se  mueve  más  lento  oscila  más
[82:58] 
[82:58] lento  y  llega  Por  ejemplo  en
[83:00] 
[83:01] rojo  Eso  se  comprueba  De  hecho  hay  un
[83:04] 
[83:04] experimento  que  se  hizo  en  Harvard  creo
[83:06] 
[83:06] que  fue  que  es  el  experimento  de  p  recat
[83:08] 
[83:08] que  es  básicamente  eso  se  uno  mide  que
[83:11] 
[83:11] lo  que  se  emite  aquí  azul  arriba  no
[83:14] 
[83:14] llega  azul  llega  con  menos  y  llega  a
[83:16] 
[83:16] perder  toda  su  energía  en  algún  punto  si
[83:18] 
[83:18] estás  en  un  agujero  negro  no  puede
[83:19] 
[83:19] escapar  se  agotaría  antes  de  salir  y  y
[83:23] 
[83:23] sin  ser  un  agujero  negro
[83:24] 
[83:24] podría  eh  te  podrías  tirar  todo  lo  que
[83:26] 
[83:27] tú  quisieras  podrías  ir  al  rojo  al
[83:29] 
[83:29] infrarrojo  a  las  microondas  entonces  o  a
[83:31] 
[83:31] las  ondas  de  radio  y  entonces  cada  vez
[83:33] 
[83:33] ser  más  perder  cada  vez  más  energía
[83:35] 
[83:35] hasta  el  punto  en  que  casi  no  se  pueda
[83:37] 
[83:37] detectar  pero  siempre  Existirá  siempre
[83:40] 
[83:40] Existirá
[83:41] 
[83:41] claro  vale  Solo  que  tiende  a  ser  un  hilo
[83:45] 
[83:45] claro  tiende  a  no  tener
[83:48] 
[83:49] energía  y  puede  existir  sin  tener
[83:51] 
[83:51] energía  y  sin  masa  no  no  siempre  tiene
[83:54] 
[83:54] que  tener  algo  de  energía  o  sea  ti  queda
[83:56] 
[83:56] un  residuo  Claro  porque  si  necesitarías
[83:58] 
[83:58] una  energía  una  gravedad  infinita  para
[84:00] 
[84:01] que  eso  no  ocurriese  una  o  una  gravedad
[84:03] 
[84:03] de  un  agujero  negro  que  lo  que  hace  es
[84:05] 
[84:05] que  directamente  no  puede
[84:06] 
[84:06] salir  o  sea  el  límite  está  en  agujero
[84:09] 
[84:09] negro  todo  lo  que  tú  pienses  en  gravedad
[84:12] 
[84:12] lo  más  chungo  y  lo  más  extremo  es
[84:14] 
[84:14] agujero
[84:15] 
[84:15] negro  la  gravedad  más  extrema  es  la  de
[84:17] 
[84:17] un  agujero  negro  vale  pero  entiendo  que
[84:19] 
[84:19] también  va  no  es  que  vaya  perdiendo  o
[84:22] 
[84:22] sea  pierden
[84:25] 
[84:25] energía  a  entendiéndolo  como  un
[84:28] 
[84:28] recorrido  no  no  como  una  partícula
[84:29] 
[84:29] individual  sino  como  un  recorrido  una
[84:31] 
[84:31] onda  Si  no  es  que  pierda  energía  sino
[84:33] 
[84:33] que  la  va  distribuyendo  por  todo  el
[84:35] 
[84:35] camino  a  ver  cuidado  porque  eh
[84:39] 
[84:39] conceptualmente  hablando  el  fotón  cuando
[84:41] 
[84:41] yo  lo  recibo  para  mí  es  una  bolita
[84:44] 
[84:44] cuando  lo  detecto  Sí  en  el  camino  puede
[84:47] 
[84:47] ser  que  sea  algo  extenso  porque  la
[84:49] 
[84:49] cuántica  tiene  esta  dualidad  de  que  las
[84:51] 
[84:51] cosas  se  pueden  comportar  de  unas
[84:52] 
[84:52] maneras  o  de  otras  entonces  la
[84:54] 
[84:54] descripción  que  yo  hago  de  un  fotón  es
[84:55] 
[84:55] una  cosa  que  se  parece  muchísimo  a  una
[84:57] 
[84:57] onda  normal  por  eso  hablamos  en  términos
[84:59] 
[84:59] de  frecuencia  de  longitudes  de  onda
[85:01] 
[85:01] etcétera  de  los  fotones  pero  cuando  yo
[85:03] 
[85:03] lo  detecto  lo  que  tengo  es  un  cacharrito
[85:05] 
[85:05] que  me  detecta  un  fotón  y  y  los  fotones
[85:07] 
[85:07] siempre  se  detectan  enteros  y  lo  que  yo
[85:09] 
[85:09] detecto  es  un  fotón  con  la  energía  del
[85:11] 
[85:11] azul  o  un  fotón  con  la  energía  del  rojo
[85:14] 
[85:14] o  un  fotón  con  la  energía  del  microondas
[85:16] 
[85:16] me  explico  Sí  pero  yo  o  sea  lo  que  voy
[85:20] 
[85:20] es  el  fotón  va  dejando  su  residuo  de
[85:23] 
[85:23] energía  por  todo  su  camino  y  si  tú  lo
[85:25] 
[85:25] interrumpes  te  da  calor  claro  lo  pero  no
[85:29] 
[85:29] es  que  vaya  dejando  un  residuo  de
[85:31] 
[85:31] energía  lo  que  hace  es  que  como  tiene
[85:33] 
[85:33] que  escapar  de  la  gravedad  si  tiene  que
[85:35] 
[85:35] escapar  de  un  campo  gravitatorio  lo  que
[85:37] 
[85:37] hace  es  Aquí  hay  una  gravedad  y  aquí  hay
[85:40] 
[85:40] otra  para  subir  de  aquí  aquí  necesito
[85:42] 
[85:42] ceder  tanta  energía  Pues  aquí  tiene
[85:44] 
[85:45] usted  esta  energía  Yo  subo  y  ahora
[85:46] 
[85:46] cuando  llego  aquí  tengo  menos  energía
[85:48] 
[85:48] Vale  entonces  pero  viajando  por  el
[85:50] 
[85:50] espacio  sin  gravedad  no  va  perdiendo  no
[85:53] 
[85:53] no  no  pierde  Ah  okay  Si  vi  y  no  encu
[85:57] 
[85:57] Camp
[85:58] 
[85:58] gravitator  pierde  por  otro  motivo  por  la
[86:02] 
[86:02] expansión  porque  la  expansión  como  es  el
[86:04] 
[86:05] propio  Espacio  claro  si  yo  tengo  una
[86:07] 
[86:07] onda  que  hace  así  una  onda  pequeñita
[86:10] 
[86:10] como  la  estoy  estirando  pues  la  onda  se
[86:13] 
[86:13] hace  más  grande  entonces  algo  que  al
[86:14] 
[86:14] principio  era  azul  pasa  por  el  verde  por
[86:16] 
[86:16] el  n  por  el  amarillo  por  el  naranja  por
[86:19] 
[86:19] el  rojo  microondas  Y  si  sigo  estirando
[86:22] 
[86:22] pues  al  final  se  hará  infinitamente
[86:25] 
[86:25] lejano  es  decir  la  frecuencia  tender  a
[86:27] 
[86:27] cero  Entiendo
[86:30] 
[86:30] entiendo  vale  pero  claro  el
[86:32] 
[86:32] comportamiento  o  sea  por  ejemplo  en  el
[86:34] 
[86:34] caso  de  los  fotones  que  nos  llegan  del
[86:35] 
[86:35] sol  a  la  tierra  el  comportamiento  del
[86:38] 
[86:38] fotón  es  muy  diferente  cuando  va
[86:39] 
[86:39] viajando  por  el  espacio  cuando  entra  en
[86:41] 
[86:41] la  atmósfera  ya  no  la  atmósfera
[86:43] 
[86:43] prácticamente  es  invisible  para  los
[86:45] 
[86:45] fotones  es  como  si  fuese  el  vacío
[86:47] 
[86:47] básicamente  en  la  atmósfera  la  velocidad
[86:49] 
[86:49] de  la  luz  es  básicamente  la  del  vacío
[86:51] 
[86:51] 300  pero  ahí  está  empieza  a  aplicarle  la
[86:53] 
[86:53] gravedad  claro  o  sea  hay  dos  zonas  donde
[86:57] 
[86:57] eh  el  el  fotón  tiene  que  salir  del  sol
[87:00] 
[87:00] tiene  que  vencer  la  gravedad  del  sol  con
[87:02] 
[87:02] lo  cual  cuando  se  emite  en  el  sol  es  muy
[87:04] 
[87:04] energético  pero  cuando  nos  llega  a
[87:06] 
[87:06] nosotros  es  mucho  menos  porque  la
[87:08] 
[87:08] gravedad  del  sol  le  ha  restado  energía
[87:10] 
[87:10] para  cuando  ha  querido  escapar  y  luego
[87:12] 
[87:12] cuando  está  entrando  en  la  tierra  pues
[87:15] 
[87:15] lo  acelera  en  el  sentido  de  que  lo  atrae
[87:17] 
[87:17] hacia  ella  y  entonces  le  vuelve  a  dar  un
[87:19] 
[87:19] poquito  de  energía  pero  no  mucho
[87:21] 
[87:21] Comparado  con  el  sol  porque  claro  el  sol
[87:23] 
[87:23] es  mucho  más  grande  mucho  más  masivo  que
[87:24] 
[87:24] la  tierra  claro  y  la  energía  de  un  fotón
[87:28] 
[87:28] no  es  en  forma  de  calor  sino  de
[87:30] 
[87:30] radiación  no  porque  o  sea  un  fotón  a  ver
[87:33] 
[87:33] el  calor  y  todo  esto  un  fotón  es  una
[87:35] 
[87:35] partícula  que  tiene  energía  y  se  mueve
[87:38] 
[87:38] la  velocidad  de  la  luz  Claro  pero  pero
[87:40] 
[87:40] yo  lo  que  voy  es  que  es  esa  energía
[87:41] 
[87:42] cuando  impacta  en  la  tierra  digamos  hace
[87:45] 
[87:45] más  calor  en  la  superficie  que  cuando
[87:47] 
[87:47] está  Eso  depende  de  qué  tipo  de
[87:49] 
[87:49] radiación  estamos  hablando  el  calor  lo
[87:51] 
[87:51] que  nosotros  hablamos  de  calor  radiante
[87:53] 
[87:53] la  radiación  cuando  ponemos  una  estufa  o
[87:54] 
[87:54] lo  que  sea  son  infrarrojos  eso  lo  que
[87:57] 
[87:57] percibimos  en  la  piel  eso  eso  son  los
[87:59] 
[87:59] infrarrojos  luego  puede  venir  un  fotón
[88:01] 
[88:01] en  forma  de  Rayo  Gamma  o  en  forma  de
[88:04] 
[88:04] Rayo  x  eso  no  te  calienta  eso  te
[88:07] 
[88:07] atraviesa  y  como  y  como  colisione  con  tu
[88:09] 
[88:09] ADN  te  lo  rompe  que  son  las  radiaciones
[88:12] 
[88:12] ionizantes  que  pueden  producir
[88:14] 
[88:14] mutaciones  por  eso  es  una  pasada  que
[88:16] 
[88:16] nosotros  tengamos  una  cobertura  de  ozono
[88:19] 
[88:19] y  de  no  sé  qué  que  absorbe  mucha  parte
[88:21] 
[88:21] de  esa  radiación  ionizante  porque  si  no
[88:23] 
[88:23] no  la  com  íamos  los  fotones  no  tanto
[88:26] 
[88:26] pero  aún  así  Esa  capa  de  ozono  y  y
[88:29] 
[88:29] nuestra  atmósfera  nos  protegen  mucho  de
[88:31] 
[88:31] radiaciones  como  las  de  los  fotones  y
[88:33] 
[88:33] luego  encima  tenemos  otro  tipo  de
[88:35] 
[88:35] cobertura  que  es  la  de  un  campo
[88:38] 
[88:38] magnético  muy  importante  y  muy  bonito
[88:41] 
[88:41] que  por  cierto  lo  de  la  tierra  plana  no
[88:42] 
[88:42] sé  cómo  explican  el  campo  magnético  de
[88:44] 
[88:44] la  tierra  pero  que  si  no  estuviese  aquí
[88:46] 
[88:46] el  campo  magnético  de  la  tierra  El  sol
[88:48] 
[88:48] no  hubiera  barrido  la  atmósfera  ya  hace
[88:50] 
[88:50] tiempo  ya  veres  Cómo  se  respira  Bueno  si
[88:53] 
[88:53] hay  una  cúpula  No  pasa  nada  porque  claro
[88:55] 
[88:55] claro  es  que  [ __ ]  es  que  tienen
[88:56] 
[88:56] respuesta  para  todo  [ __ ]  es  verdad  al
[89:00] 
[89:00] final  me  voy  de  aquí  pensando  que  la
[89:01] 
[89:01] tierra  es  plana  ojo  eh  ojo  ojo  el  giro
[89:03] 
[89:03] de  esto  bien  antes  de  de  saltar  a  la  a
[89:06] 
[89:06] la  física  cuántica  que  es  un  super
[89:11] 
[89:11] tema  Me
[89:14] 
[89:14] gustaría  saber  tu  punto  bueno  tu  tu
[89:17] 
[89:17] opini  cómo  o  cómo  lo  concibes  no  tú  que
[89:19] 
[89:19] entiendes  un  poco  mejor  que  el  resto  de
[89:21] 
[89:21] mortales  Cómo  funciona  el  universo  un
[89:24] 
[89:24] pasito  más  aunque  sea
[89:28] 
[89:28] e  es  decir  cuáles  eran  las  las
[89:32] 
[89:32] probabilidades  de  que  estemos  nosotros
[89:34] 
[89:34] aquí  que  existan  unos  seres  con
[89:37] 
[89:37] conciencia  un  planeta  en  el  que  se  dan
[89:40] 
[89:40] esas  condiciones  de  las  que  estabas
[89:41] 
[89:41] hablando  ahora  mismo  o  sea  entiendo  que
[89:43] 
[89:43] es  algo  Bastante  loco  no  De  cuáles  eran
[89:45] 
[89:45] las  probabilidades  de  que  se  diera  esto
[89:49] 
[89:49] que  estamos  viviendo  ahora  mismo  no  eh
[89:51] 
[89:51] No  lo  sé  pero  puedo  puedo  puedo  tirarme
[89:55] 
[89:55] a  la  piscina  eh  según  yo  lo  veo  esto  Hay
[89:59] 
[89:59] un  problema  porque  eh  mucha  gente  dice
[90:02] 
[90:02] [ __ ]  Fíjate  que  claro  la  velocidad  de
[90:04] 
[90:04] la  luz  la  interacción  la  eh  la  la
[90:08] 
[90:08] intensidad  de  la  interacción
[90:09] 
[90:10] electromagnética  de  la  interacción
[90:11] 
[90:11] fuerte  de  la  interacción  débil  que  son
[90:13] 
[90:13] las  cuatro  las  tres  interacciones  que
[90:15] 
[90:15] operan  en  la  materia  que  no  son
[90:16] 
[90:17] gravitatorias  incluso  la  gravedad  eh  la
[90:20] 
[90:20] densidad  de  energía  cosmológica  todo
[90:22] 
[90:22] parece  que  está  muy  ajustado  para  que  se
[90:23] 
[90:23] cre  de  vida  es  es  lo  que  se  llama  el
[90:25] 
[90:25] problema  del  ajuste  fino  que  es  muy
[90:27] 
[90:27] popular  entre  la  gente  que  defiende  la
[90:29] 
[90:29] idea  de  que  hay  un  Dios  ordenándolos
[90:30] 
[90:30] todo  y  que  ha  puesto  las  cosas  para  que
[90:32] 
[90:32] haya  vida  Bueno  hoy  día  este  argumento
[90:37] 
[90:37] estuvo  muy  bien  en  los  80  y  en  los  90
[90:38] 
[90:38] porque  no  teníamos  mucha  idea  de  esto
[90:40] 
[90:40] pero  hoy  día  ya  se  han  hecho  muchísimos
[90:42] 
[90:42] estudios  y  se  han  hecho  simulaciones
[90:43] 
[90:43] incluso  de  que  en  realidad  no  es  tan  así
[90:46] 
[90:46] eh  la  vida  tal  y  como  la  conocemos
[90:49] 
[90:49] porque  luego  hay  otra  opciónes  que  a  lo
[90:51] 
[90:51] mejor  puede  haber  vida  que  nosotros  no
[90:52] 
[90:52] conocemos  otro  tipo  de  vida  claro  pero
[90:55] 
[90:55] en  las  condiciones  que  nosotros  las
[90:56] 
[90:56] conocemos  que  es  que  haya  agua  que  haya
[90:57] 
[90:57] mucho  carbono  que  nuestros  somos  carbono
[91:00] 
[91:00] y  agua  básicamente  oxígeno  nitrógeno
[91:03] 
[91:03] hidrógeno  pero  el  carbono  es  fundamental
[91:05] 
[91:05] porque  es  un  átomo  muy  guapo  tiene  mucha
[91:07] 
[91:07] versatilidad  química  y  el  agua  es  muy
[91:10] 
[91:10] fundamental  porque  es  un  disolvente  casi
[91:13] 
[91:13] universal  entonces  claro  la  la  gente  se
[91:16] 
[91:16] ha  hecho  preguntas  de  podemos  variar
[91:19] 
[91:19] estos  parámetros  físicos  y  mantener  que
[91:22] 
[91:22] haya  vida  y  claro  lo  han  hecho  y  la  cosa
[91:26] 
[91:26] no  es  tan  chunga  como  Oiga  usted  si
[91:28] 
[91:28] cambia  un  decimal  de  esta  constante  o  un
[91:30] 
[91:30] decimal  de  esta  ya  la  vida  no  puede
[91:31] 
[91:31] existir  de  hecho  se  han  hecho
[91:33] 
[91:33] simulaciones  o  se  han  hecho  estudios  que
[91:36] 
[91:36] quitando  una  interacción  completa  la
[91:38] 
[91:38] interacción  débil  que  esa  es  muy
[91:39] 
[91:39] importante  porque  opera  a  nivel  de  de  la
[91:42] 
[91:43] radioactividad  en  el  sol  y  hace  que  las
[91:45] 
[91:45] estrellas  permanezcan  mucho  tiempo
[91:46] 
[91:46] brillando  pues  han  hecho  universos  donde
[91:49] 
[91:49] eso  no  existe  evidentemente  pajas
[91:52] 
[91:52] mentales  pero  son  posibles  y  han
[91:54] 
[91:54] demostrado  que  se  puede  mantener  una
[91:55] 
[91:55] estrella  brillando  mucho  tiempo  esto  qué
[91:58] 
[91:58] me  lleva  a  mí  a  pensar  Esto  me  lleva  a
[91:59] 
[91:59] pensar  de  que  las  cosas  no  están  tan
[92:01] 
[92:01] bien  diseñadas  como  uno
[92:03] 
[92:03] parece  y  luego  está  el  proceso  de  aquí
[92:06] 
[92:06] ha  empezado  la  vida  claramente  y  Tenemos
[92:08] 
[92:08] un  montón  de  vida  y  hemos  visto  en  cosas
[92:11] 
[92:11] como  en  chernóbil  en  incendios  en  no  sé
[92:14] 
[92:14] qué  como  la  vida  enseguida  ha  repoblado
[92:16] 
[92:16] y  los  estudios  todo  parece  indicar  que
[92:18] 
[92:18] la  vida  empezó  prácticamente  a  la  misma
[92:20] 
[92:20] vez  que  cuando  la  tierra  se  enfrió  y  se
[92:22] 
[92:22] solidificó  empezó  la  vida  prácticamente
[92:24] 
[92:24] O  sea  que  parece  que  es  como  Inevitable
[92:27] 
[92:27] podemos  decir  que  claro  que  como  solo
[92:28] 
[92:28] hemos  visto  vida  aquí  en  el  planeta
[92:30] 
[92:30] tierra  la  cosa  es  muy  improbable  otra
[92:33] 
[92:33] cosa  sería  como  encontremos  vida  en
[92:35] 
[92:35] Marte  Por  ejemplo  si  encontramos  restos
[92:38] 
[92:38] de  bacterias  en  Marte  ya  la  vida  ya  no
[92:40] 
[92:41] es  tan  improbable  puede  ser  que  sea
[92:43] 
[92:43] universal  hasta  el  año  hasta  principio
[92:46] 
[92:46] de  los  2000  creíamos  que  no  había  más
[92:47] 
[92:47] sistemas  solares  que  el  nuestro  hoy
[92:49] 
[92:49] sabemos  que  en  todas  las  estrellas  que
[92:51] 
[92:51] miramos  hay  planetas  prácticamente  ente
[92:54] 
[92:54] Y  los  estamos  detectando  a  diario  o  sea
[92:56] 
[92:56] que  Esto  puede  cambiar  muchísimo  y  luego
[92:59] 
[92:59] cómo  empieza  la  vida  yo  no  lo  sé  pero  lo
[93:02] 
[93:02] que  sí  sé  es  que  aquí  se  dieron  las
[93:03] 
[93:03] condiciones  necesarias  para  que
[93:06] 
[93:06] químicamente  las  cosas  empezaran  a  a
[93:08] 
[93:08] colisionar  y  a  reaccionar  no  una  vez
[93:11] 
[93:11] sino  ciento  de  miles  de
[93:13] 
[93:13] veces  y  además  se  puede  dar  la  ocasión
[93:17] 
[93:17] de  que  ahora  se  ensambla  una  cosa  que  se
[93:20] 
[93:20] queda  hecha  una  pelota  y  es  capaz  de
[93:22] 
[93:22] dividirse
[93:24] 
[93:24] por  sí  misma  qué  ocurre  que  es  que
[93:27] 
[93:27] nosotros  pensamos  muchas  veces  en  la
[93:28] 
[93:28] evolución  como  algo  de  hay  una  célula
[93:31] 
[93:31] Aquí  esta  pasa  a  ser  un  pez  el  pez  pasa
[93:34] 
[93:34] a  ser  un  perro  el  perro  Pasa  a  ser  un
[93:35] 
[93:35] mono  el  mono  pasa  a  ser  pero  así  no
[93:37] 
[93:37] funciona  la  evolución  la  evolución
[93:39] 
[93:39] arrastra  con  todas  las  todas  las
[93:41] 
[93:41] posibilidades  que  encuentra  hay  mogollón
[93:44] 
[93:44] de  seres  vivos  y  de  formas  de  vida  en
[93:46] 
[93:46] esta  tierra  que  se  han  extinguido  porque
[93:48] 
[93:48] no  eran  viables  lo  único  que  nosotros
[93:51] 
[93:51] percibimos  a  nuestro  alrededor  son
[93:53] 
[93:53] Tigres  lemures  árboles  plantas  que  están
[93:56] 
[93:56] muy  bien  adaptadas  al  planeta  Tierra
[93:58] 
[93:58] pero  claro  Cuántas  otras  opciones  no
[94:00] 
[94:00] conocemos  porque  se  han  extinguido  por
[94:02] 
[94:02] el  camino  es  decir  que  no  es  una  cosa  de
[94:05] 
[94:05] ojo  Qué  suerte  eh  nos  levantamos  un  día
[94:08] 
[94:08] y  había  chimpancés  Homo  Sapiens  no  sé
[94:11] 
[94:11] qué  los  propios  humanos  estaban  los
[94:14] 
[94:14] humanos  nosotros  los  Homo  Sapiens  los
[94:17] 
[94:17] neardentales  los  de  boban  otros  más  que
[94:20] 
[94:20] no  me  acuerdo  o  sea  había  varias
[94:21] 
[94:21] especies  humanas  es  decir  la  ución
[94:24] 
[94:24] Procura  es  un  método  muy  poco  efectivo
[94:27] 
[94:27] si  fuese  una  empresa  sería  una  [ __ ]
[94:28] 
[94:28] [ __ ]  porque  Prueba  con  todo  a  ver  qué
[94:31] 
[94:31] pasa  es  un  derroche  de  de  de  de  materia
[94:35] 
[94:35] prima  increíble  porque  [ __ ]  este  no  pasa
[94:38] 
[94:38] Pon  extinto  este  no  extinto  este  no
[94:41] 
[94:41] claro  lo  que  nosotros  vemos  es  decir
[94:43] 
[94:43] [ __ ]  Qué  bonito  es  la  vida  y  tal  Qué
[94:45] 
[94:45] bien  qué  bien  está  todo  puesto  aquí  en
[94:47] 
[94:47] este  planeta  [ __ ]  Es  que  llevamos  4
[94:50] 
[94:50] 4500  millones  de  años  evolucionando
[94:54] 
[94:54] claro  y  llegando  a  callejones  sin
[94:55] 
[94:55] salidas  que  no  han  seguido  para  adante
[94:57] 
[94:57] es  que  estamos  viendo  el  triunfo  de  lo
[94:59] 
[94:59] que  estamos  aquí  claro  es  que  si  tú  si
[95:03] 
[95:03] tú  me  ves  eso  Si  tú  me  vendes  eso  digo
[95:05] 
[95:05] claro  [ __ ]  esto  lo  ha  tenido  que  crear
[95:07] 
[95:07] alguien  muy  listo  o  alguien  muy  tonto
[95:09] 
[95:09] que  ha  probado  con  todo  a  la  vez  no  como
[95:11] 
[95:11] la  naturaleza  y  solo  ha  sobrevivido  lo
[95:13] 
[95:13] que  ha  sobrevivido  y  luego  nos
[95:15] 
[95:15] asombramos  de  estar  aquí
[95:17] 
[95:17] claro  y  a  lo  mejor  esas  probabilidades
[95:19] 
[95:19] no  son  pequeñas  está  por  una  parte  de  la
[95:21] 
[95:21] vida  y  otra  la  consciencia  no  la  la
[95:23] 
[95:23] bueno  la  conciencia  claro  un  tema
[95:26] 
[95:26] también  otro  tema  otro  temazo  eso  ya  es
[95:28] 
[95:28] más  filosófico  y  yo  ahí  sí  que  es  verdad
[95:30] 
[95:30] que  estoy  un  poco  porque  la  verdad  es
[95:31] 
[95:31] que
[95:34] 
[95:34] eh  yo  yo  soy  un  partícipe  de  una  escuela
[95:37] 
[95:37] filosófica  que  es  el
[95:39] 
[95:39] melasuda  Exactamente  igual  de  dónde
[95:41] 
[95:41] venimos  Y  a  dónde  vamos  a  mí  lo  que  me
[95:43] 
[95:43] gusta  es  que  como  estoy  vivo  quiero
[95:45] 
[95:45] aprovechar  la  vida  Quiero  aprender  cosas
[95:47] 
[95:47] que  me  interesan  aunque  no  sirvan  para
[95:49] 
[95:49] nada  me  encanta  la  filosofía  me  encanta
[95:50] 
[95:50] debatir  me  encanta  decir  esto  Me  dediqué
[95:53] 
[95:53] hice  una  sin  agujeros  negros  que  es  una
[95:54] 
[95:54] cosa  bastante  inútil  a  todas  luces  digo
[95:57] 
[95:57] qué  es  lo  más  inútil  que  puedo  hacer  en
[95:59] 
[95:59] física  podría  haber  hecho  reactores
[96:01] 
[96:01] nucleares  podría  haber  hecho  ordenadores
[96:02] 
[96:02] cuánticos  pero  digo  no  eso  es  que  puede
[96:04] 
[96:04] servir  para  algo  Yo  quiero  morirme  sin
[96:06] 
[96:06] haber  contribuido  para  nada  a  la
[96:07] 
[96:07] humanidad  es  mi  objetivo  que  mi  vida  sea
[96:10] 
[96:10] totalmente  irrelevante  como  si  no
[96:12] 
[96:12] hubiera  pasado  por  aquí  y  entonces  claro
[96:15] 
[96:15] Qué  es  la
[96:16] 
[96:16] conciencia  hace  falta  un  cerebro  para
[96:18] 
[96:18] tener  conciencia  Porque  todo  lo  que
[96:20] 
[96:20] nosotros  sabemos  de  la  conciencia  está
[96:23] 
[96:23] da  un  cerebro  luego  hay  filósofos  que
[96:25] 
[96:25] dicen  que  no  que  la  conciencia  está  por
[96:27] 
[96:27] encima  está  el  dualismo  materia  mente
[96:31] 
[96:31] otros  están  los  materialistas  que  dicen
[96:33] 
[96:33] que  no  que  la  mente  es  un  producto  de
[96:34] 
[96:34] nuestros  pensamientos  que  son  química  y
[96:36] 
[96:36] electricidad  o  cuántica  en  esto  que
[96:39] 
[96:39] ahora  hay  mucha  gente  diciendo  que  el
[96:40] 
[96:40] cerebro  es  una  máquina  cuántica  yo  tengo
[96:41] 
[96:42] mis  dudas  pero  bueno  tampoco  lo
[96:43] 
[96:43] sé  me  preocupa  Pues  la  verdad  que  no
[96:46] 
[96:46] mucho  yo  pienso  luego  existo  puedo  tener
[96:49] 
[96:49] duda  si  existes  tú  pero  que  existo  yo
[96:52] 
[96:52] estoy  todavía  seguro
[96:54] 
[96:54] y  hasta  ahí  hasta  ahí  es  mi  aporte  a
[96:56] 
[96:56] este  tema  de  la  conciencia  la  la  teoría
[96:59] 
[96:59] de  los  multiversos  sí  que  no  no  lo
[97:02] 
[97:02] tocamos  antes  esto  qué  qué  nos  dice
[97:05] 
[97:05] básicamente  bueno  la  teoría  del
[97:07] 
[97:07] multiverso  es  una  cosa  que  ha  sopesado
[97:10] 
[97:10] el  el  ser  humano  desde  hace  mucho  tiempo
[97:12] 
[97:12] eh  o  sea  ya  leip  desde  el  punto  de  vista
[97:15] 
[97:15] filosófico  se  habla  siempre  cuando  uno
[97:17] 
[97:17] habla  de  argumentos  eh  lógicos  Y  tal
[97:21] 
[97:21] habla  de  los  mundos  posibles  es  cuáles
[97:23] 
[97:23] son  todos  los  mundos  posibles  Y  entonces
[97:25] 
[97:25] ahí  puedo  hablar  de  si  algo  existe  en
[97:27] 
[97:27] todos  los  mundos  posibles  si  solo
[97:28] 
[97:28] existen  algunos  eso  de  si  es  necesario  o
[97:31] 
[97:31] contingente  que  hablan  tanto  los
[97:33] 
[97:33] filósofos  claro  eso  era  un  ámbito
[97:35] 
[97:35] filosófico  Ahora  resulta  que  la  ciencia
[97:38] 
[97:38] la  física  se  lo  ha  apropiado  un  poco  por
[97:40] 
[97:40] qué  Porque  hay  teorías  físicas  que
[97:42] 
[97:42] hablan  de  la  posibilidad  de  que  nosotros
[97:44] 
[97:44] seamos  parte  de  un  multiverso  lo  cual
[97:46] 
[97:46] tiene  mucho  sentido  porque  la  pregunta
[97:49] 
[97:49] de  de  dónde  ha  salido  esto  es
[97:54] 
[97:55] vale  De  dónde  ha  salido  pero  por  qué
[97:56] 
[97:56] solo  hay
[97:58] 
[97:58] uno  lo  lógico  es  que  si  se  ha  producido
[98:01] 
[98:01] una  vez  se  pueda  producir  más  veces  no
[98:05] 
[98:05] lo  sabemos  Eh  pero  resulta  que  hay
[98:07] 
[98:07] teorías  físicas  Como  por  ejemplo  la
[98:09] 
[98:09] teoría  inflacionaria  que  hablábamos  muy
[98:10] 
[98:11] al  principio  que  una  de  sus  uno  de  sus
[98:13] 
[98:13] modelos  que  es  lo  que  se  llama  la
[98:14] 
[98:14] inflación  eterna  que  parece  que  es  de
[98:16] 
[98:16] los  mejor  de  los  mejores  modelos  que
[98:18] 
[98:18] tenemos  y  que  van  concordando  con
[98:20] 
[98:20] nuestras
[98:21] 
[98:21] eh  observaciones  cosmológicas  Y
[98:23] 
[98:23] astrofísica  es  que  esta  inflación  no  se
[98:27] 
[98:27] ha  producido  una  vez  este  proceso  se  ha
[98:29] 
[98:29] producido  varias  veces  muchas  veces  y  se
[98:31] 
[98:31] crea  eso  del  multiverso  donde  en
[98:35] 
[98:35] regiones  de  esto  hay  un  espacio  que  se
[98:37] 
[98:37] está  expandiendo  muy  rápido  y  de  vez  en
[98:39] 
[98:39] cuando  en  una  región  se  frena  y  aparece
[98:42] 
[98:42] esto  un  universo  un  universo  como  el
[98:44] 
[98:44] nuestro  lleno  de  materia  puede  ser  que
[98:46] 
[98:46] haya  un  universo  donde  solo  hay
[98:47] 
[98:47] radiación  un  universo  donde  solo  haya
[98:49] 
[98:49] gravedad  un  universo  donde  no  haya
[98:51] 
[98:51] electromagnetismo  un  universo  donde  no
[98:52] 
[98:52] haya  inter  débil  pueden  ser  distintos
[98:54] 
[98:54] tipos  de  universo  pero  luego  es  que
[98:56] 
[98:56] tenemos  la  teoría  de  cuerdas  la  teoría
[98:58] 
[98:58] de  cuerdas  que  es  una  de  las  propuestas
[98:59] 
[99:00] de  gravedad  cuántica  y  una  de  las  cosas
[99:02] 
[99:02] que  hace  la  teoría  de  cuerdas  es  que
[99:04] 
[99:04] tiene  tantas
[99:05] 
[99:05] soluciones  posibles  que  se  tienen  que
[99:08] 
[99:08] interpretar  o  hay  gente  que  las
[99:10] 
[99:10] interpreta  como  universos  posibles  la
[99:13] 
[99:13] teoría  es  tan  rica  que  te  dice  Bueno  tu
[99:16] 
[99:16] universo  está  por  aquí  Ese  es  de  hecho
[99:18] 
[99:19] el  problema  que  tiene  la  teoría  de
[99:20] 
[99:20] cuerdas  que  no  es  capaz  de  decir  Este  es
[99:21] 
[99:21] tu  universo  porque  lo  que  dices  Mira
[99:23] 
[99:23] aquí  tienes  10  elevado  a  500  universos
[99:25] 
[99:25] posibles  Busca  el  tuyo  o  sea  que  tenemos
[99:29] 
[99:29] nuestras  teorías  físicas  más  punteras
[99:31] 
[99:31] parece  que  apuntan  a  que  el  universo
[99:35] 
[99:35] tiene  que  ser  un  elemento  de  un  conjunto
[99:38] 
[99:38] mayor  que  es  lo  que  se  llama
[99:39] 
[99:39] multiverso  y  esto  puede  ser  pues  da
[99:42] 
[99:42] lugar  a  cuestiones  filosóficas
[99:45] 
[99:45] cuestiones  como  eh  claro  Entonces  por
[99:48] 
[99:48] qué  estamos  en  este  universo  y  no  en
[99:50] 
[99:50] cualquier  otro  y  cosas  así  cosas  que  no
[99:52] 
[99:52] podemos  responder  porque  no  estamos  en
[99:54] 
[99:54] disposición  científicamente  hablando  de
[99:56] 
[99:56] responder  esto  esto  son  posibilidades
[99:59] 
[99:59] más  o  menos  aceptadas  por  la  comunidad
[100:01] 
[100:01] científica  no  no  hay  un  consenso  total
[100:04] 
[100:04] pero  de  que  hay  teorías  que  parecen
[100:07] 
[100:07] necesitar  de  que  haya  una  pluralidad  de
[100:09] 
[100:09] mundos  y  a
[100:11] 
[100:11] mí  cuando  era  más  joven  no  me  gustaba
[100:14] 
[100:14] pero  ahora  que  me  estoy  haciendo  cada
[100:15] 
[100:15] vez  mayor  y  más  viejo  Pues  yo  creo  que
[100:17] 
[100:17] es  mejor  porque  entonces  mi  idea  mi  vida
[100:19] 
[100:19] será  aún  más  inútil  ya  no  será  solo
[100:22] 
[100:22] inútil  en  el  universo  será  inútil  en  un
[100:24] 
[100:24] multiverso  y  eso  me  da  una  una
[100:26] 
[100:26] tranquilidad  y  una  paz  de  espíritu
[100:27] 
[100:28] increíble  y  a  ver
[100:31] 
[100:31] conseguir  claro  es  que  no  serían  ni  ni
[100:35] 
[100:35] siquiera  no  existirían  en  el  mismo
[100:38] 
[100:38] espacio  estos  universos  existirían  en  el
[100:40] 
[100:40] mismo  espacio  pero  todo  apunta  a  que  no
[100:44] 
[100:44] podrían  colisionar  o  podrían  colisionar
[100:48] 
[100:48] dependiendo  si  se  dan  algunas
[100:50] 
[100:50] condiciones  pero  pero  si  están  en  el
[100:52] 
[100:52] mismo  espacio  pertenecen  al  no  están
[100:54] 
[100:55] conectados  porque  claro  como  hemos  dicho
[100:57] 
[100:57] lo  que  hay  entre  medias  es  algo  que  se
[100:59] 
[100:59] está  expandiendo  muy  rápido  con  lo  cual
[101:01] 
[101:01] los  universos  empiezan  a  expandirse  más
[101:03] 
[101:03] lento  pero  se  están  separando  unos  de
[101:05] 
[101:05] otros  como  nuestras  galaxias  se  separan
[101:06] 
[101:07] unas  de  otras  por  la  expansión  de
[101:08] 
[101:08] nuestro  universo  en  el  multiverso  lo  que
[101:10] 
[101:10] se  se  separarían  uno  de  otro  son
[101:13] 
[101:13] distintos  universos  entre  sí  Entonces
[101:16] 
[101:16] esto  es  una  idea  que  no  es  científica
[101:18] 
[101:18] porque  no  se  puede  comprobar  porque  no
[101:20] 
[101:20] se  puede  observar  sí  y  no  podría  darse
[101:23] 
[101:23] el  caso  de  que  se  hubieran  dado
[101:25] 
[101:25] interacciones  entre  algún  universo  si
[101:26] 
[101:26] tenemos  la  suerte  de  que  hay  varios
[101:27] 
[101:27] universos  que  se  crean  muy  juntos  y  se
[101:30] 
[101:30] han  tocado  un  poquito  podríamos  tener
[101:32] 
[101:32] pruebas  en  la  radiación  cósmica  de  fondo
[101:34] 
[101:34] y  hay  propuestas  para  estudiar  eso  eso
[101:36] 
[101:37] es  lo  bonito  de  la  ciencia  Oiga  yo  tengo
[101:39] 
[101:39] esta  idea  que  es  una  [ __ ]  locura  pero
[101:41] 
[101:41] esta  [ __ ]  locura  predice  Que  si  usted
[101:43] 
[101:43] mira  con  es  telescopio  a  Esto  va  a
[101:45] 
[101:45] encontrar  A  B  y  C  y  ahora  yo  voy  y  si  no
[101:49] 
[101:49] encuentro  A  B  y  C  te  cojo  y  te  digo  tu
[101:52] 
[101:52] teoría  es  una  [ __ ]  [ __ ]  efectivamente
[101:54] 
[101:54] venga  a  otra  cosa  y  esto  es  lo  bonito
[101:57] 
[101:57] estamos  en  disposición  de  decir  que  el
[101:59] 
[101:59] universo  es  verdad  no  estamos  en
[102:01] 
[102:01] disposición  de  decir  que  que  el  universo
[102:04] 
[102:04] el  multiverso  que  el  multiverso  es
[102:06] 
[102:06] mentira  tampoco  así  que  lo  único  que  nos
[102:09] 
[102:09] queda  es  seguir  investigando  sobre  el
[102:11] 
[102:11] tema  y  si  no  siempre  podemos  recurrir  a
[102:13] 
[102:13] la  respuesta  estrella  No  lo  sé  es  Dios
[102:17] 
[102:17] Ah  bueno  Claro  claro  cuál  es  tu  relación
[102:20] 
[102:21] con  con  Dios  con  la  figur  de  Dios
[102:24] 
[102:24] maravillosa  es  una
[102:27] 
[102:27] eh  Cómo  se  llama  nos  ignoramos
[102:31] 
[102:31] mutuamente  yo  no  quiero  saber  nada  de  él
[102:33] 
[102:33] y  yo  creo  que  él  tampoco  quiere  saber
[102:35] 
[102:35] nada  de  mí  en  caso  de  que  exista  eh  que
[102:37] 
[102:37] también  tengo  mis  dudas  pero  también
[102:39] 
[102:39] dudo  de  mi  existencia  así  que  me  da
[102:42] 
[102:42] igual  vale  o  sea  Dios  nunca  me  ha  hecho
[102:45] 
[102:46] falta  para  nada  y  yo  me  he  criado  en  un
[102:47] 
[102:47] entorno  aquí  en  una  cultura  católica
[102:51] 
[102:51] porque  somos  soy  español  soy  andaluz  o
[102:54] 
[102:54] se  os  podéis  imaginar  que  yo  no  sabía
[102:56] 
[102:56] diferenciar  entre  lo  que  era  religión
[102:58] 
[102:58] folklore  cultura  y  no  sé  qué  no  las
[103:01] 
[103:01] procesiones  y  tal  y  ir  a  misa  y  verla
[103:04] 
[103:04] los  santos  Y  tal  Pero  Claro  en  cuanto
[103:06] 
[103:06] aprendes  a  leer  pues  tienen  la  virtud  de
[103:08] 
[103:08] hacerte  preguntas  y  ver  si  Dios  las
[103:10] 
[103:10] responde  y  el  problema  que  yo  tengo  con
[103:12] 
[103:12] el  concepto  de  Dios  es  que  responde
[103:13] 
[103:13] demasiadas  preguntas  todas  las  preguntas
[103:16] 
[103:16] que  yo  puedo  hacer  me  siempre  la  puedo
[103:18] 
[103:18] responder  como  diciendo  ha  sido  Dios  es
[103:20] 
[103:20] como  cuando  en  una  película  dice  esto
[103:22] 
[103:22] como  lo  ha  hecho  ha  sido  un  mago  no  el
[103:25] 
[103:25] deus  es  máquina  que  se  dice  Claro  a  mí
[103:28] 
[103:28] me  gusta  la  ciencia  porque  llega  un
[103:29] 
[103:29] momento  en  que  me  dice  la  ciencia  Mira
[103:31] 
[103:31] yo  llego  hasta  aquí  más  no  te  puedo
[103:33] 
[103:33] decir  porque  vamos  a  seguir  estudiando
[103:36] 
[103:36] pero  claro  si  tienes  una  respuesta
[103:37] 
[103:37] comodín  para  todo  pues  es  que  es  muy
[103:39] 
[103:39] aburrido  vivir  ya  es  mi  postura  eh  Bien
[103:43] 
[103:43] bien  pero  que  ojalá  creyera  eh  Porque
[103:46] 
[103:46] hay  estudios  ya  psicológico  que  dice  yo
[103:47] 
[103:47] he  dicho  eso  mismo  muchas  veces  claro  la
[103:50] 
[103:50] vida  más  cómoda  más  sencill  me  voy  a
[103:52] 
[103:52] morir  voy  a  ir  al  cielo  voy  a  vivir  de
[103:53] 
[103:53] [ __ ]
[103:54] 
[103:54] madre  si  me  pasa  algo  bueno  Dios  sabrá
[103:57] 
[103:57] Seguramente  me  recompense  luego  que  es
[103:59] 
[103:59] una  cosa  bastante  triste  es  que  algo  que
[104:01] 
[104:01] agobia  bastante  es  la  idea  de  pensar  que
[104:03] 
[104:03] en  algún  punto  tu  vida  termina  y  todas
[104:06] 
[104:06] las  ideas  que  has  tenido  Tus  recuerdos
[104:08] 
[104:08] tus  emociones  tu  todo  se  desvanece  y  se
[104:12] 
[104:12] pierde  en  la  n  desaparece  no  me  gusta  no
[104:15] 
[104:15] te  gusta  Uy  pero  yo  yo  eso  lo  disfruto
[104:19] 
[104:19] muchísimo  que  no  tenga  ninguna
[104:21] 
[104:21] consecuencia  cósmica  mi  existencia
[104:24] 
[104:24] es  algo  que  me  fascina  me  quita
[104:26] 
[104:26] muchísima  presión  por  vivir  porque  si  no
[104:29] 
[104:29] tendría  que  hacerlo  todo  bien  todo  el
[104:30] 
[104:30] rato  es  que  quiero  ir  al  cielo  Pues  ya
[104:32] 
[104:32] sabes  [ __ ]  es  que  me  he  equivocado
[104:35] 
[104:35] bueno  los  católicos  han  resuelto  ese
[104:36] 
[104:36] problema  de  [ __ ]  madre  es  que  hágala
[104:38] 
[104:38] usted  todo  lo  que  quieras  confiésame  y
[104:40] 
[104:40] en  el  último  momento
[104:41] 
[104:41] confiese  pero  si  eres  Te  toca  ser
[104:44] 
[104:44] calvinista  Estás  [ __ ]  ahí  los
[104:47] 
[104:47] protestantes  tienen  que  ser  rectos  todo
[104:48] 
[104:48] el  tiempo  claro  yo  prefiero  ser  laxo
[104:53] 
[104:53] alguna  vez  eh  Y  decir  Soy  humano  mi  vida
[104:57] 
[104:57] es  irrelevante  Pues  lo  siento  mucho  si
[105:00] 
[105:00] si  hecho  alguna  vez  daño  a  alguien  no
[105:02] 
[105:02] volverá  a  pasar  lo  siento  mucho  no
[105:04] 
[105:04] volverá  a  pasar  en  fin  como  un  Borbón
[105:05] 
[105:06] cualquiera  y  y  seguir  para  adelante  con
[105:09] 
[105:09] la
[105:09] 
[105:09] vida  claro  es  mi  mi  metafísica  luego  hay
[105:14] 
[105:14] muchas  veces  que  me  han  dicho  es  que
[105:15] 
[105:15] claro  la  moral  Dios  no  sé  qué  es  que
[105:18] 
[105:18] Dios  que  es  muy  bueno  es  el  que  te  hace
[105:20] 
[105:20] que  seas  bueno  y  digo  Mira  yo  no  soy
[105:23] 
[105:23] creyente  y  nunca  he  querido  matar  a
[105:25] 
[105:25] nadie  Dame  una  agafan  porfa  bien
[105:30] 
[105:30] em  sí  no  sé  se  A  veces  lo  que  te  decía  a
[105:34] 
[105:34] veces  creo  que  es  más  fácil  la  vida
[105:35] 
[105:35] Cuando  crees  Y  sí  porque  tien  algo  a  lo
[105:39] 
[105:39] que
[105:40] 
[105:40] agarrarte  se  ve  mucho  No  yo  he  visto
[105:42] 
[105:42] algunos  relatos  de  soldados  americanos
[105:44] 
[105:44] que  cuando  los  están  ya  cbill  los  tienen
[105:46] 
[105:46] acorralados  empiezan  a  rezar  de  la  nada
[105:49] 
[105:49] y  de  repente  creen  cuando  han  sido  Atos
[105:51] 
[105:51] toda  su  vida  y  luego  viene  el
[105:53] 
[105:53] helicóptero  Yankee  y  lo  rescata  en  el
[105:54] 
[105:54] último  minuto  no  pero  pero  sí  Supongo
[105:57] 
[105:57] que  es  una  algo  a  lo  que  se  aferra  el
[106:00] 
[106:00] ser  humano  también  un  poco  por  eh  Ahora
[106:03] 
[106:03] voy  a  ser  un  poquito  me  voy  a  poner  un
[106:04] 
[106:04] poquito  más  serio  Porque  es  un  tema
[106:06] 
[106:06] complicado  en  mi  familia  hubo  un  caso
[106:08] 
[106:09] muy  [ __ ]  HM  una  cidente  y  tal
[106:13] 
[106:13] y  somos  todos  bastante
[106:15] 
[106:16] ateos  y  todos  nos  confesamos  que  en  un
[106:18] 
[106:18] determinado  momento
[106:20] 
[106:20] rezamos  y  es  la  indefensión  que  tiene  el
[106:23] 
[106:23] ser  humano  ante  el  infortunio  ante  el
[106:25] 
[106:25] desastre  ante  el  mal  y  ante  el
[106:28] 
[106:28] sufrimiento  es  que  te  sientes  inútil  y  y
[106:32] 
[106:32] y  y  e  impotente  a  Merced  de  lo  que  pas
[106:36] 
[106:36] Entonces  qué  ocurre  que  dice  Ojalá  haya
[106:38] 
[106:38] algo  más  grande  que  yo  que  pueda
[106:41] 
[106:41] arreglar  esto  Total  qué  pasó  pues  que  no
[106:45] 
[106:45] se  arregló  m  pero  en  ese  momento  hubo  un
[106:49] 
[106:49] Rayito  de  Esperanza  que  nos  calentó  un
[106:50] 
[106:50] poquito  el  corazoncito  por  eso  que  creo
[106:53] 
[106:53] que  creer  es  mejor  para  ciertas  cosas  Sí
[106:57] 
[106:57] sí  estoy  de  acuerdo  estoy  de  acuerdo  y
[106:59] 
[106:59] abriendo  el  último  melón  el  de  la  física
[107:02] 
[107:02] cuántica  que  da  para  para  un  rato  y
[107:04] 
[107:04] entraremos  también  en  en  computación
[107:05] 
[107:05] cuántica  podríamos  tratar  de
[107:07] 
[107:08] explicar  la  En  qué
[107:10] 
[107:11] consiste  la  cuántica  a  mí  me  lo  me  lo
[107:13] 
[107:13] explicó  una  vez  una  una  persona  que  hace
[107:18] 
[107:18] 8  o  10  años  ya  que  trabajaba  en  IBM
[107:20] 
[107:20] desarrollando  el  famoso  chip  de  de
[107:23] 
[107:23] computación  cuántica  y  básicamente  a  mí
[107:26] 
[107:26] lo  que  me  explicó  fue  palabras  H  bueno
[107:29] 
[107:29] resumiendo  no  fue  una  charla  de  45
[107:31] 
[107:31] minutos  pero  la  conclusión  más  o  menos
[107:33] 
[107:33] es  que  tú  coges  un  átomo  lo  atraviesas
[107:35] 
[107:35] con  un  láser  y  de  repente  tienes  dos
[107:37] 
[107:37] átomos  que  los  colocas  en  puntos
[107:39] 
[107:39] diferentes  del  universo  y  de  repente
[107:42] 
[107:42] están  como  conectados  de  alguna  forma
[107:43] 
[107:43] como  que  si  calientas  uno  el  otro  se
[107:45] 
[107:45] calienta  también  automáticamente  y  si  lo
[107:47] 
[107:47] rotas  explicado  para  una  persona  de  19
[107:50] 
[107:50] años  em
[107:53] 
[107:54] por  dónde  podemos  tirar  del  hilo  no  sé
[107:56] 
[107:56] vale  la  cuántica  es  una  sorpresa  que  yo
[107:59] 
[107:59] creo  que  no  se  esperaba  nadie  estoy
[108:02] 
[108:02] seguro  de  que  no  se  esperaba  nadie
[108:04] 
[108:04] porque  vivíamos  muy  cómodos  con  nuestra
[108:05] 
[108:05] Concepción  neutroni  del  mundo  porque  es
[108:07] 
[108:07] el  el  el  la  manera  que  nosotros  tenemos
[108:11] 
[108:11] de  entender  la  vida  nosotros  no
[108:12] 
[108:12] tenemos  experiencias  cuánticas  si  no
[108:15] 
[108:15] sería  todo  mucho  más  fácil  pero
[108:17] 
[108:17] descubrimos  que  había  cosas  que  no
[108:19] 
[108:19] podíamos  explicar  con  la  física  que
[108:20] 
[108:20] sabíamos  sin  cuántica  con  electrom  ismo
[108:23] 
[108:23] clásico  la  termodinámica  con  las  leyes
[108:24] 
[108:24] de  Newton  había  cosas  que  empezaban
[108:26] 
[108:26] empezaban  a  no  tener  sentido  y  qué  es  lo
[108:28] 
[108:28] que  se  lo  que  se  fue  descubriendo  con  el
[108:33] 
[108:33] con  el  tiempo  Bueno  pues  se  descubrió
[108:35] 
[108:35] que  nuestra  naturaleza  a  nivel  básico  es
[108:38] 
[108:38] muy  interesante  y  es  que  si  tú  estudias
[108:42] 
[108:42] un  determinado  sistema  un  átomo  o  lo  que
[108:43] 
[108:43] sea  tú  puedes  estudiar  cuáles  son  sus
[108:47] 
[108:47] características  su  propiedades  Qué
[108:50] 
[108:50] valores  pueden  tener  por  ejemplo  yo
[108:52] 
[108:52] puedo  decir  el  átomo  tengo  una  caja  que
[108:55] 
[108:55] está  partida  por  la  mitad  y  digo  Si  yo
[108:58] 
[108:58] pongo  el  átomo  en  esa
[108:59] 
[108:59] caja  el  átomo  la  cuántica  me  dice  el
[109:02] 
[109:02] átomo  puede  estar  en  la  parte
[109:04] 
[109:04] a  o  puede  estar  en  la  parte  b  o  puede
[109:09] 
[109:09] estar  en  una  mezcla  de  estar  en  la  parte
[109:10] 
[109:10] a  y  la  parte  b  y  esto  es  lo  que  choca
[109:12] 
[109:12] con  nuestra  experiencia  porque  nosotros
[109:14] 
[109:14] Yo  sé  que  estoy  en  esta  habitación  por
[109:16] 
[109:16] tanto  no  puedo  estar  fuera  o  yo  sé  que
[109:20] 
[109:20] si  hay  dos  puertas  para  salir  de  un
[109:22] 
[109:22] sitio  yo  opto  por  la  puerta  uno  o  por  la
[109:25] 
[109:25] puerta  dos  para  las  partículas  cuánticas
[109:27] 
[109:27] pueden  optar  por  la  puerta  uno  pueden
[109:29] 
[109:29] optar  por  la  puerta  dos  o  pueden  optar
[109:32] 
[109:32] por  las  dos  a  la
[109:33] 
[109:33] vez  esto  es  [ __ ]  de  entender  pero  pasa
[109:36] 
[109:36] todos  los  días  y  construimos  Microchips
[109:38] 
[109:38] que  hacen  funcionar  todos  nuestros
[109:40] 
[109:40] aparatos  teniendo  esto  en  mente  eso  es
[109:42] 
[109:42] lo  que  se  llama  la  superposición
[109:43] 
[109:43] cuántica  es  lo  del  famoso  gato  vivo  y
[109:45] 
[109:45] muerto  a  la
[109:46] 
[109:46] vez  lo  de  las  partículas  que  al
[109:48] 
[109:48] observarlas  está  eso  es  la  otra  opción
[109:51] 
[109:51] claro  la  otra  opción  es  la  superposición
[109:53] 
[109:53] cuántica  es  un  elemento  esencial  de  la
[109:55] 
[109:55] teoría  que  sin  ella  no  funciona  sin  ella
[109:59] 
[109:59] no  funcionarían  los  microchip  ni  los
[110:02] 
[110:02] transistores  en  su  día  ni  funcionarían
[110:05] 
[110:05] yo  que  sé  los  leds  sin  eso  no
[110:07] 
[110:07] funcionaría  si  no  aceptamos  que  las
[110:09] 
[110:09] cosas  pueden  estar  en  varias  cosas  que  a
[110:11] 
[110:11] nosotros  nos  parecen  imposibles  de  estar
[110:13] 
[110:13] a  la  vez  por  ejemplo  estar  en  dos  sitios
[110:16] 
[110:16] a  la  vez  o  salir  por  dos  puertas  a  la
[110:18] 
[110:18] vez  si  no  admitimos  que  eso  es  cierto  la
[110:21] 
[110:21] teoría  no  funciona
[110:23] 
[110:23] y  la  teoría  Funciona  muy  bien  porque
[110:25] 
[110:25] predice  un  montón  de  cosas  el  láser  los
[110:28] 
[110:28] diodos  leds  lo  o  sea  los  led  diodos  de
[110:32] 
[110:32] emisión
[110:33] 
[110:33] eh  los  transistores  los  Microchips  todo
[110:36] 
[110:36] eso  eso  es  una  de  las
[110:39] 
[110:39] particularidades  Usted  tiene  que  aceptar
[110:41] 
[110:41] que  a  nivel  cuántico  las  cosas  pueden
[110:43] 
[110:43] tener  propiedades  que  son  mutuamente
[110:45] 
[110:45] excluyentes  para  usted  y  ahora  tiene  que
[110:49] 
[110:49] aceptar  más  cosas  tiene  que  aceptar  que
[110:51] 
[110:51] las  cosas  no
[110:53] 
[110:53] están  definidas  todo  el  rato  esto  de  Si
[110:57] 
[110:57] usted  mira  la  posición  no  puede  saber  la
[110:59] 
[110:59] velocidad  y  si  mira  la  velocidad  de  una
[111:01] 
[111:01] partícula  no  puede  eh  eh  saber  su
[111:04] 
[111:04] posición  que  es  lo  que  se  llama  el
[111:06] 
[111:06] principio  de  indeterminación  de
[111:08] 
[111:08] heisenberg  pues  esto  lo  que  quiere  decir
[111:10] 
[111:10] es  la  partícula  no  tiene  ni  posición  ni
[111:13] 
[111:13] velocidad  definidas  por  qué  Porque  puede
[111:15] 
[111:15] estar  en  una  superposición  de  distintas
[111:17] 
[111:17] posiciones  o  de  distintas  velocidades
[111:20] 
[111:20] Entonces  qué  ocurre  que  cuando  usted
[111:22] 
[111:22] Mira  la  partícula  y  le  pregunta  Qué
[111:24] 
[111:24] velocidad  tiene  te  va  a  dar  una  única
[111:26] 
[111:26] respuesta  nunca  te  voy  a  decir  Estoy
[111:28] 
[111:28] superpuesta  entre  cuatro  velocidades  o
[111:30] 
[111:30] entre  infinit  velocidad  te  va  a  dar  una
[111:32] 
[111:32] respuesta  lo  del  gato  el  gato  mientras
[111:35] 
[111:35] que  usted  no  abra  la  caja  está  vivo  y
[111:37] 
[111:37] muerto  si  usted  abre  la  caja  el  gato  le
[111:40] 
[111:40] va  a  dar  una  respuesta  o  vivo  o  muerto
[111:43] 
[111:43] pero  no  nunca  la  superposición  esto  no
[111:46] 
[111:46] lo  entendemos  por  qué  pasa  Tengo  amigos
[111:49] 
[111:49] que  dicen  que  si  lo  entendemos
[111:50] 
[111:50] perfectamente  y  que  no  hay  ningún
[111:51] 
[111:51] problema  Yo  todavía  no  lo  entiendo  la
[111:53] 
[111:53] verdad  para  M  es  un  problema  porque  a
[111:55] 
[111:55] nuestra  escala  eso  no  ocurre  Pero
[111:57] 
[111:57] tenemos  esas  dos  cosas  y  luego  tenemos
[111:59] 
[111:59] otra  que  es  la  más  cachona  de  todas  que
[112:00] 
[112:00] es  la  que  tú  has  dicho  nosotros  tenemos
[112:03] 
[112:03] cogemos  dos  partículas
[112:05] 
[112:05] cuánticas  y  le  podemos  hacer  perrerías
[112:08] 
[112:08] algunas  cositas  que  las  encadenan  las
[112:12] 
[112:12] encadenan  de  una  manera  que  no
[112:14] 
[112:14] entendemos  es  que  las  unimos  de  una
[112:16] 
[112:16] manera  que  si  yo  cojo  esta  partícula  a  y
[112:19] 
[112:19] esta  partícula  b  y  la  separo
[112:23] 
[112:23] sigue  siendo  única  Es  decir  para  mí  son
[112:27] 
[112:27] dos  cosas  separadas  en  el  espacio  para
[112:29] 
[112:29] la  cuántica  es  el  mismo  objeto  eso  se
[112:32] 
[112:32] traduce  en  si  yo  toco  la  partícula  a  lo
[112:35] 
[112:35] puede  sentir  la  partícula
[112:37] 
[112:37] b  y  si  toco  la  partícula  B  lo  puede
[112:40] 
[112:40] sentir  la  partícula  a  dicho  mal  y  pronto
[112:43] 
[112:43] eh  es  mucho  más  fino  todavía  eso  es  lo
[112:45] 
[112:45] que  se  llama  el  entrelazamiento  cuántico
[112:46] 
[112:46] Esas  son  las  tres  Estas  son  las  tres
[112:48] 
[112:49] cosas  que  diferenci  la  cuántica  de  todo
[112:50] 
[112:50] lo  que  conocemos  la
[112:53] 
[112:53] superposición  la
[112:55] 
[112:55] indeterminación  y  el
[112:57] 
[112:57] entrelazamiento  esas  tres  cosas  son
[112:59] 
[112:59] esenciales  para  que  funcionen  los
[113:00] 
[113:00] ordenadores  cuánticos  que  ya  están
[113:02] 
[113:02] funcionando  a  día  de  hoy  y  que  nos
[113:04] 
[113:04] permiten  hacer
[113:07] 
[113:07] cuentas  con  muchas  eso  que  se  dice  claro
[113:10] 
[113:10] es  que  nosotros  podemos  resolver  un
[113:11] 
[113:11] problema  teniendo  en  cuenta  todas  las
[113:14] 
[113:14] variables  a  la  vez  todas  las  opciones  a
[113:16] 
[113:16] la  vez  eso  es  la  superposición  yo  cojo
[113:19] 
[113:19] los  bits  cuánticos  los  cubits  pueden
[113:22] 
[113:22] estar  en  distintos  valores  de  1  y  o  que
[113:25] 
[113:25] es  como  funciona  un  ordenador  clásico
[113:28] 
[113:28] hay  corriente  no  hay  corriente  0  1  pero
[113:31] 
[113:31] ahora  un  ordenador  cuántico  es  no  hay
[113:34] 
[113:34] corriente  hay  corriente  0  1  y  todas  las
[113:37] 
[113:37] combinaciones  de  0  y
[113:39] 
[113:39] 1  todas  las  combinaciones  tengo  un  10%
[113:43] 
[113:43] de  0  y  un  90  por  de  1  tengo  un  1%  de  0
[113:46] 
[113:47] eso  lo  puedo  poner  todas  a  la  vez  eso  es
[113:49] 
[113:49] como  tener  muchos  ordenadores  a  la  vez
[113:51] 
[113:51] funcionando  porque  estoy  haciendo  los
[113:53] 
[113:53] cálculos  en  paralelo  con  un  único
[113:55] 
[113:55] ordenador  y  por  favor  esto  lo
[113:57] 
[113:57] estoy  simplificando  muchísimo  no
[114:00] 
[114:00] pretendo  que  hacer  un  doctorado  porque
[114:02] 
[114:02] luego  ya  sé  lo  que  pasa  que  me  van  a
[114:03] 
[114:03] decir  eso  no  es  así  ya  ya  lo  sabemos
[114:06] 
[114:06] luego  os  recomiendo  un  libro  pero  luego
[114:08] 
[114:08] claro  es  que  como  Además  yo  puedo
[114:10] 
[114:10] entrelazar  todos  los  cubits  que  yo  tenga
[114:12] 
[114:13] o  sea  un  único  cubit  un  único  cubit
[114:16] 
[114:16] puede  ser  c  y  un  y  todas  las
[114:17] 
[114:17] combinaciones  de  c  y  uno  un  único  cubit
[114:20] 
[114:20] Imagínate  si  tengo  100  y  soy  capaz  de
[114:22] 
[114:22] reunirlos  a  todos  y  entrelazar  los  100
[114:26] 
[114:26] los  puedo  manipular  como  si  solo  fuese
[114:28] 
[114:28] una  única  cosa  si  yo  toco  uno  los  toco  a
[114:31] 
[114:31] todos  Esa  es  la  potencia  de  un  ordenador
[114:34] 
[114:34] cuántico  va  a  servir  los  ordenadores
[114:36] 
[114:36] cuánticos  para  tener  internet  en  casa
[114:40] 
[114:40] bueno  ya  ya  hay  pero  no  Exactamente  eso
[114:43] 
[114:43] hay  propuesta  de  Internet  cuántico  pero
[114:45] 
[114:45] seguramente  nosotros  no  vamos  a  tener
[114:46] 
[114:47] ordenadores  cuánticos  en  nuestras  Casas
[114:48] 
[114:48] porque  tampoco  nos  hace  falta  para
[114:51] 
[114:51] entrar  enes
[114:52] 
[114:52] Ver  películas  en  8k  No  necesitamos  un
[114:55] 
[114:55] ordenador  cuántico  pero  vamos  a  poder
[114:57] 
[114:57] resolver  problemas  de  aerodinámica  para
[114:59] 
[114:59] los  coches  aviones  etcétera  que  van  a
[115:01] 
[115:01] reducir  muchísimo  la  el  consumo
[115:04] 
[115:04] energético  vamos  a  poder  crear
[115:07] 
[115:07] medicinas  para  cada  persona  vamos  a
[115:10] 
[115:10] poder  encontrar  antibióticos  nuevos  Y
[115:13] 
[115:13] más  si  combinamos  la  Inteligencia
[115:15] 
[115:15] artificial  con  la  computación  cuántica
[115:17] 
[115:17] eso  va  a  ser  la  [ __ ]  eso  va  a  ser
[115:20] 
[115:20] increíble  claro  porque  ya  estamos
[115:23] 
[115:23] encontrando  antibióticos  que  no
[115:24] 
[115:24] conocíamos  gracias  a  la  Inteligencia
[115:25] 
[115:25] artificial  si  ahora  encima  le  damos  la
[115:28] 
[115:28] potencia  de  la  computación  cuántica  Pues
[115:30] 
[115:30] claro  Qué  pasa  cuál  es  el  problema  con
[115:33] 
[115:33] la  computación  cuántica  pues  que  todo
[115:35] 
[115:35] esto  que  yo  estoy  hablando  que  parece
[115:37] 
[115:37] que  es  muy  sencillo  esto  hay  que
[115:38] 
[115:38] mantenerlo  en  unas  condiciones  de
[115:40] 
[115:40] temperatura  y  de  aislamiento  muy  muy
[115:43] 
[115:43] finas  porque  cualquier  perturbación  del
[115:45] 
[115:45] sistema  es  mirarlo  Y  si  yo  miro  el
[115:49] 
[115:49] sistema  me  da  una  respuesta  cómo  cómo
[115:51] 
[115:51] cómo  cómo  cómo  cómo  o  sea  cuando  se  dice
[115:53] 
[115:53] Abre  a  usted  la  caja  para  mirar  al  gato
[115:56] 
[115:56] Sí  eso  puede  ser  un  electrón  que  entra  y
[115:58] 
[115:58] le  y  le  da  al
[115:59] 
[115:59] gato  o  que  yo  tiemble  la  caja  así  desde
[116:02] 
[116:02] fuera  o  sea  cualquier  perturbación  hace
[116:05] 
[116:05] que  el  sistema  me  dé  una  respuesta  y
[116:07] 
[116:07] pierda  la  superposición  y  solo  me  dé  una
[116:09] 
[116:09] de  las  opciones  o  sea  de  las  infinitas
[116:11] 
[116:11] superposiciones  que  yo  puedo  tener  de
[116:12] 
[116:12] elementos  en  la  superposición  solo  me  da
[116:15] 
[116:15] una  Claro  ese  es  el  problema  con  los
[116:18] 
[116:18] ordenadores  cuánticos  que  hay  que
[116:19] 
[116:19] tenerlo  a  una  temperatura  muy  baja  para
[116:21] 
[116:21] que  las  cosas  no  ni  vibren  ni  nada  ni  ni
[116:24] 
[116:24] tengan  vibraciones  térmicas  para  que
[116:25] 
[116:26] esté  todo  en  coherencia  que  se  llama
[116:28] 
[116:28] para  mantener  la  coherencia  cuántica  que
[116:29] 
[116:29] es  mantener  las  superposiciones  y  el
[116:31] 
[116:31] entrelazamiento  Y  luego  como  eso  es
[116:34] 
[116:34] imposible  sabemos  que  se  van  a  producir
[116:37] 
[116:37] errores  en  los
[116:38] 
[116:38] cálculos  qué  ocurre  que  ahora  tenemos
[116:40] 
[116:40] Microchips  que  pueden  hacer  cálculos  muy
[116:42] 
[116:42] reducidos  y  tienen  que  ser  muy  rápidos
[116:44] 
[116:44] Para  que  no  haya  tiempo  a  que  se
[116:46] 
[116:46] acumulen  muchos  errores  para  dar  la
[116:47] 
[116:47] respuesta  aún  así  ya  están  haciendo
[116:50] 
[116:50] Google  diciendo  que  ha  resuelto  un
[116:51] 
[116:51] problema  que  que  se  tardaría  tropo  c
[116:53] 
[116:53] años  en  5  minutos  Y  tal  Pero  qué  es  lo
[116:56] 
[116:56] que  de  verdad  cuando  le  preguntas  a  los
[116:58] 
[116:58] expertos  que  yo  no  lo  soy  pero  por
[116:59] 
[116:59] ejemplo  en  España  bueno  en  España  están
[117:01] 
[117:01] en  Alemania  pero  es  español  es  Ignacio
[117:03] 
[117:03] cirac  que  es  uno  de  las  de  las  figuras
[117:06] 
[117:06] mundiales  de  la  computación  cuántica  es
[117:08] 
[117:08] Yo  espero  que  le  den  un  Nobel  algún  día
[117:10] 
[117:10] porque  fue  uno  de  los  primeros  en  decir
[117:11] 
[117:11] cómo  se  podía  construir  un  ordenador
[117:14] 
[117:14] cuántico  El  estar  en  Alemania  en  el  m
[117:16] 
[117:16] plan
[117:17] 
[117:17] y  y  él  lo  dice  o  sea  el  el  lo  que  nos
[117:21] 
[117:21] queda  es
[117:22] 
[117:22] tener  un  sistema  de  corrección  de
[117:24] 
[117:24] errores  Qué  pasa  que  para  corregir  el
[117:27] 
[117:27] error  que  se  produce  en  un  cubit
[117:29] 
[117:29] necesitamos  un  backup  de  unos  100  cubit
[117:31] 
[117:32] por  cubit  O  sea  si  yo  tengo  un  cubit
[117:34] 
[117:34] para  hacer  cálculos  necesito  100  estoy
[117:36] 
[117:36] hablando  en  órdenes  de  magnitud  eh  Para
[117:38] 
[117:38] que  controlen  que  este  no  se
[117:41] 
[117:41] corrompe  Claro  si  ya  me  cuesta  trabajo
[117:43] 
[117:43] tener  20  100  cubits  que  hagan  cálculos
[117:46] 
[117:46] en  un  entorno  controlado  pues  como  si  yo
[117:50] 
[117:50] escalo  el  número  de  cubits  pues
[117:52] 
[117:52] controlar  todo  ese  sistema  es  mucho  más
[117:53] 
[117:53] complejo  Pero  con  esto  se  va  a  conseguir
[117:56] 
[117:56] yo  creo  que  se  va  a  conseguir  eh  Es
[117:58] 
[117:58] verdad  que  esto  es  como  todos  los  años
[118:01] 
[118:01] que  le  pregunto  cuándo  vamos  a  conseguir
[118:02] 
[118:02] la  computación  cuántica  de  verdad  real
[118:04] 
[118:04] ya  siempre  me  dicen  10  años  dentro  de  10
[118:06] 
[118:07] años  como  la  fusión  fría  No  dentro  de  10
[118:09] 
[118:09] años  y  cuando  pasen  10  años  dice  no
[118:11] 
[118:11] dentro  de  10  años  pero  yo  estoy  seguro
[118:13] 
[118:13] de  que  en  algún  momento  alguien  dirá
[118:14] 
[118:14] esto  se  hace  así  Pam  o  porque
[118:17] 
[118:17] encontremos  un  sistema  que  comete  pocos
[118:18] 
[118:18] errores  que  es  lo  que  se  llama
[118:20] 
[118:20] computación  cuántica  robusta  que  hay  ya
[118:22] 
[118:22] propuestas  como  computación  cuántica
[118:24] 
[118:24] topológica  con  ribbons  y  tal  eh  No  voy  a
[118:27] 
[118:27] entrar  pero  eh  Hay  propuestas  o  vamos  a
[118:29] 
[118:29] encontrar  una  forma  de  tener  un
[118:31] 
[118:31] ordenador  ya  con  cómputo  y  corrección  de
[118:34] 
[118:34] errores  bien  aislado  y  cuando  eso  pase
[118:36] 
[118:36] va  a  ser  muy  divertido  porque  vamos  a
[118:38] 
[118:38] resolver  muchísimos  problemas  porque  una
[118:40] 
[118:41] de  las  cosas  que  hace  muy  bien  un
[118:42] 
[118:42] ordenador
[118:44] 
[118:44] cuántico  es  simular  sistemas
[118:48] 
[118:48] cuánticos  y  esto  es  esto  es  una  cosa
[118:51] 
[118:51] curiosa  porque  es  decir  yo  me  voy  a
[118:54] 
[118:54] inventar  que  este  ordenador  cuántico  le
[118:55] 
[118:55] voy  a  decir  Oye  tú  eres  el  átomo  de  no
[118:58] 
[118:58] sé  qué  Dime  cómo  te  comportas  en  estas
[119:00] 
[119:00] condiciones  y  él  va  a  simular  eso
[119:02] 
[119:03] entonces  yo  voy  a  poder  hacerle
[119:04] 
[119:04] preguntas  voy  a  a  poder  crear  nuevos
[119:07] 
[119:07] materiales  cuánticos  con  propiedades  que
[119:09] 
[119:09] yo  quiera  o  superconductores  o  aislantes
[119:13] 
[119:13] o  lo  que  sea  porque  voy  a  poder  simular
[119:15] 
[119:15] cómo  se  comporta  el  sistema  real  y  eso
[119:17] 
[119:17] es  increíble  eso  ya  lo  dijo  fean  cuando
[119:19] 
[119:19] empezó  a  pensar  sobre  estos  temas  puede
[119:21] 
[119:21] ser  un  equilibrio  muy  fuerte  no  O  sea
[119:24] 
[119:24] por  ejemplo  está  según  lo  lo  comentabas
[119:27] 
[119:27] no  el  funcionamiento  de  un  ordenador
[119:28] 
[119:28] cuántico  digo  a  ver  la  minería  de
[119:32] 
[119:32] bitcoin  por  ejemplo  al  final  consiste  en
[119:34] 
[119:34] resolver  bloques  que  se  van  bueno  como
[119:37] 
[119:37] si  fuera  un  problema  matemático  que  se
[119:39] 
[119:39] hace  más  difícil  cada  vez  que  se
[119:41] 
[119:41] resuelve  y  crea  como  un  nuevo  bloque  de
[119:44] 
[119:44] otros  ocho  bloques  de  cada  vez  que  lo
[119:46] 
[119:46] que  lo  resuelves  no  entiendo  que  a
[119:48] 
[119:48] través  de  la  y  también  el  precio  de
[119:50] 
[119:50] bitcoin  tiene  cierta
[119:52] 
[119:52] bueno  según  lo  que  te  cueste  minar  según
[119:55] 
[119:55] lo  que  te  cueste  minarlo  no  Entonces  si
[119:56] 
[119:56] de  repente  se  puede  minar  de  forma  mucho
[119:59] 
[119:59] más  barata  y  es  un  o  sea  y  es  un  input
[120:02] 
[120:02] de
[120:04] 
[120:04] de  o  sea  podría  tirar  el  precio
[120:06] 
[120:06] muchísimo  claro  esto  es  una  cosa  que
[120:10] 
[120:10] esto  es  una  de  las  no  hablar  de
[120:13] 
[120:13] seguridad  del  sector  financiero  y  otras
[120:16] 
[120:16] otras  1  cosas  en  esta  gente  ya  se  está
[120:17] 
[120:17] cubriendo  las  espaldas  Eh
[120:19] 
[120:20] Esto  a  esto  no  van  aar  porque  son  los
[120:22] 
[120:22] que  están  metiendo  dinero  para  la
[120:24] 
[120:24] computación  cuántica  ya  y  evidentemente
[120:26] 
[120:26] ya  se  están  cubriendo  las  espaldas  y  una
[120:29] 
[120:29] cosa  que  hay  que  puntualizar  es  que  no
[120:31] 
[120:31] es  cierto  que  todos  los  problemas  se
[120:34] 
[120:34] vayan  a  resolver  más  rápido  con  un
[120:35] 
[120:35] ordenador  cuántico  que  con  un  clásico
[120:37] 
[120:37] hay  problemas  que  los  cuánticos  tampoco
[120:39] 
[120:39] lo  van  a  poder  resolver  porque  son
[120:41] 
[120:41] problemas  muy  complejos  en  el  sentido  de
[120:43] 
[120:43] que  cuestan  muchos  recursos  eh
[120:45] 
[120:45] resolverlo  Es  decir  nosotros  vamos  a
[120:47] 
[120:47] ampliar  un  poco  un  poco  la  clase  de
[120:49] 
[120:49] problemas  que  vamos  a  poder  resolver
[120:51] 
[120:51] rápidamente  ente  Pero  hay  otra  clase  de
[120:53] 
[120:53] problema  y  y  en  algunos  de  esos  es  en  lo
[120:56] 
[120:56] que  se  basa  La  criptografía  por  ejemplo
[120:58] 
[120:58] en  curvas  elípticas  y  tal  Ya  hay
[121:00] 
[121:00] versiones  cuánticas  de  esos  eh  de  esos
[121:03] 
[121:03] procedimientos  de
[121:05] 
[121:05] encristalar  ya  un  ordenador  cuántico  no
[121:08] 
[121:08] haya  un  problema  de  seguridad  porque  lo
[121:10] 
[121:10] que  está  claro  es  que  factorizar  en
[121:12] 
[121:12] números  primos  que  es  lo  que  se  hacía
[121:13] 
[121:13] con  el  sistema  rsa  que  es  Oiga  le  doy
[121:16] 
[121:16] una  clave  gigantesca  que  es  el  producto
[121:18] 
[121:18] de  dos  números  primos  pero  como
[121:20] 
[121:20] factorizar  números  primos  es  muy  costoso
[121:23] 
[121:23] Pues  nadie  lo  va  a  adivinar  Cuál  es  la
[121:25] 
[121:25] clave  porque  tiene  que  decirme  Cuáles
[121:26] 
[121:26] son  los  dos  números  que  yo  he
[121:27] 
[121:27] multiplicado  para  darle  a  usted  esta
[121:29] 
[121:29] clave  grosso  modo  claro  eso  sí  lo  va  a
[121:32] 
[121:32] resolver  un  ordenador  cuántico  así  por
[121:35] 
[121:35] qué  Porque  va  a  [ __ ]  y  va  a  descomponer
[121:37] 
[121:37] el  número  que  yo  le  doy  en  todos  los
[121:39] 
[121:39] primos  y  va  a  multiplicar  pa  a  la  vez  y
[121:42] 
[121:42] me  va  a  dar  un  resultado  y  voy  a  decir
[121:43] 
[121:43] claro  estos  dos  son  pero  ya  si  empiezo
[121:45] 
[121:45] ya  a  hablar  de  otros  sistemas  de  incist
[121:47] 
[121:47] más  avanzado  como  cosas  ya  geométricas
[121:50] 
[121:50] de  curvas  elípticas  y  tal  pues  no  está
[121:52] 
[121:52] claro  que  sean  mucho  mejores  y  lo  de
[121:54] 
[121:54] bitcoin  la  verdad  es  que  no  lo  he  mirado
[121:56] 
[121:56] nunca  pero  ahora  que  lo  has  dicho  digo
[121:58] 
[121:58] [ __ ]  verdad  es  que  la  minería  de  datos
[122:00] 
[122:00] es  resolver  problemas  matemáticos  que
[122:02] 
[122:02] esto  es  una  cosa  que  me  gustaría  muy
[122:03] 
[122:03] bien  dicho  que  es  Póngase  usted  y
[122:06] 
[122:06] resuelva  esto  y  si  lo  resuelve  le  doy  un
[122:08] 
[122:08] bitcoin  eso  es  lo  que  es  la  minería
[122:10] 
[122:11] totalmente  eso  es  Y  entonces
[122:13] 
[122:13] posiblemente  claro  eso  esté  comprometido
[122:16] 
[122:16] de  alguna
[122:17] 
[122:17] forma  lo  tengo  que  mirar  esto  no  no
[122:20] 
[122:20] estoy  seguro  pero  est  pensando  sobre
[122:22] 
[122:22] sobre  la  marcha  pues  muy  interesante
[122:25] 
[122:25] Enrique  de  verdad  ha  sido  un  placer
[122:27] 
[122:27] hablar  contigo  Creo  que  un  podcast  aquí
[122:30] 
[122:30] para  escucharlo  un  par  de  veces  y  seguro
[122:32] 
[122:32] y  darle  y  darle  caña  y  seguro  que  mucha
[122:34] 
[122:34] gente  también  querrá  profundizar  cómo  se
[122:36] 
[122:36] llama  tu  podcast  eh  tren  chanchitos  Muy
[122:38] 
[122:38] bien  pues  ahí  lo  tienen  para  los  que
[122:40] 
[122:40] quieran  ir  un  pasito  más  allá  que  que  a
[122:42] 
[122:42] lo  mejor  conmigo  no  puedes  entrar  por
[122:43] 
[122:43] eso  por  esos  caminos  Pero  bueno  un
[122:46] 
[122:46] placer  de  verdad  eh  haremos  haremos  2.0
[122:49] 
[122:49] más  adelante  seguro  Muy  bien  gracias  a
[122:51] 
[122:51] ti  e